Violet
Giaoan

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Tìm kiếm Giáo án

Tiết 3. OBH: Tiếng chuông và ngọn cờ. NL: Những thuộc tính của âm thanh; Các kí hiệu âm nhạc.

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: Phát triển năng lực
Người gửi: Nguyễn Thị Hiếu (trang riêng)
Ngày gửi: 23h:59' 02-09-2016
Dung lượng: 51.5 KB
Số lượt tải: 21
Số lượt thích: 0 người
Ngày soạn:02/ 09/ 2016.
Ngày dạy: 05/ 09/ 2016.
Tuần 3:
Tiết 3: - Ôn tập bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ
- Nhạc lí: - Những thuộc tính của âm thanh
- Các kí hiệu âm nhạc.

I/. MUC TIÊU.
1. Kiến thức:
- HS hát đúng giai điệu, thể hiện được sắc thái tình cảm khác nhau ở 2 đoạn a và b của bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” của nhạc sĩ Phạm Tuyên.
- Biết những thuộc tính của âm thanh, các kí hiệu ghi cao độ trong âm nhạc.
2. Kỹ năng:
- Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát.Biết trình bày hoàn chỉnh bài hát.
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca.
- Củng cố kỹ năng khởi động giọng.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS tình yêu hòa bình, đoàn kết thương yêu với các bạn cùng lớp, sẻ chia với những người có hoàn cảnh khó khăn.
- Hướng các em yêu thích âm nhạc và hứng thú tìm tòi các kiến thức về nhạc lý.
4. Xác định nội dung trọng tâm của bài
- HS hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện được sắc thái, tình cảm của bài hát. Trình bày bài hát theo hình thức đơpn ca, song ca, tốp ca…
- Biết những thuộc tính của âm thanh, các kí hiệu ghi cao độ trong âm nhạc.

II/. ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC :
- Năng lực chung : Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác, ngôn ngữ.
- Năng lực chuyên biệt: sáng tạo, biết trình bày bài hát qua các cách hát khác nhau : hòa giọng, lĩnh xướng.; Hiểu biết âm nhạc; năng lực thực hành âm nhạc; năng lực trình diễn âm nhạc; năng lực cảm thụ âm nhạc; năng lực tái hiện kiến thức;

III/ .PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ SỬ DỤNG, PHƯƠNG PHÁP.
- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,
- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập.
- Chuẩn bị :
GV :+ Nhạc cụ:Organ
+ Băng đĩa mẫu bài hát.
+ Đàn và hát thuần thục,chính xác bài hát.
+ Kiến thức về nhạc lý.
+ Bảng phụ kẻ khuông nhạc.
+ Tìm VD dẫn chứng về các thuộc tính của âm thanh.
+Bài tập ứng dụng về các kí hiệu trong âm nhạc.
HS :+ Trình bày hoàn chỉnh bài hát đã học.
+ Ôn lại các kiến thức về nhạc lí đã học ở tiểu học


III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1. Ổn định lớp.
2. Bài mới.
Hoạt động 1 :Ôn tập bài hát
Chuẩn bị của GV và HS cho HĐ1 :
- GV :
+ Nhạc cụ:Organ
+ Băng đĩa mẫu bài hát.
+ Đàn và hát thuần thục,chính xác bài hát.
- HS :
+ Trình bày hoàn chỉnh bài hát đã học.
Nội dung kiến thức cho HĐ 1 :
1. Ôn tập bài hát
- “ Tiếng chuông và ngọn cờ” - Nhạc và lời : Phạm Tuyên.
Hoạt động Thầy – trò :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1.Ôn tập bài hát.

- GV đánh đàn.

- GV mở băng đĩa mẫu.

- GV bắt nhịp.

- GV chia lớp 02 nhóm.


- GV hướng dẫn HS hát lĩnh xướng.

- GV hướng dẫn HS động tác phụ họa.

- GV gọi nhóm HS lên bảng trình bày.

- GV nhận xét, đánh giá.

- Gọi Hs lên trình bày bài hát theo các hình thức đã hướng dẫn.

1.Ôn tập bài hát.

- HS khởi động giọng theo đàn.

- HS nghe và nhẩm theo.

- HS ôn bài hát.

- Nhóm 1 hát, nhóm 2 nghe nhận xét sau đó đổi ngược lại.

- HS thực hiện: lĩnh xướng, hòa giọng.

- HS làm theo hướng dẫn.

- Trình bày bài hát như đã hướng dẫn.



- HS trình bày theo tốp ca, đơn ca, hòa giọng…

Năng lực hình thành cho HS sau khi kết thúc hoạt động.
- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác, ngôn ngữ.
- Năng lực chuyên biệt: sáng tạo, biết trình bày bài hát qua các cách hát khác nhau : hòa giọng, lĩnh xướng.; năng lực thực hành âm
 
Gửi ý kiến