TUẦN 16
Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm2015
Tiêt 1: 4D
Tiết 2: 4C
Tiết 3: 4B ĐẠO ĐỨC
Tiết 4: 4A TIẾT 16- BÀI 8: YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nêu được ích lợi của lao động.
2. Kỹ năng: Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
Không đồng tính với những biểu hiện lười lao động.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
SGK Đạo đức lớp 4
Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tg
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học

5’




2’




10’













7’





13’



























2’
A. Khởi động:

B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài
2.Nội dung:
Hoạt động 1:
Đọc truyện
“Một ngày của Pê- chi – a”














Hoạt động 2:
Làm việc cá nhân ( Bài tập 1- SGK/25)

Hoạt động 3:
Đóng vai
( Bài tập 2- SGK/26)

























C. Củng cố- Dặn dò


Yêu cầu HS hát bài” Chim Chích bông”
Giới thiệu bài.” Yêu lao động”



- GV đọc truyện lần thứ nhất.
- GV gọi 1 HS đọc lại truyện lần thứ hai.
- GV cho lớp thảo luận nhóm với 3 câu hỏi ( SGK/25)
+ Hãy so sánh một ngày của Pê- chi –a với những người khác trong câu chuyện.
+ Theo em, Pê – chi – a sẽ thay đổi như thế nào sau chuyện xảy ra?
+ Nếu là Pê- chi – a, em sẽ làm gì?
- GV kết luận về giá trị của lao động:
Lao động giúp con người phát triển lành mạnh và đem lại cuộc sồng ấm no, hạnh phúc.
- GV phát phiếu học tập và giải thích yêu cầu làm việc.
- GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao động, của lười lao động
- GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, đóng vai một tình huống:
* Nhóm 1,2:
a. Sáng nay, cả lớp đi lao động trồng cây xung quanh trường. Hồng đến rủ Nhàn đi cùng. Trời lạnh, Nhàn ngại không muốn chui ra khỏi chăn ấm nên nhờ Hồng xin phép hộ với lí do là bị ốm. Theo em, Hồng nên làm gì trong tình huống đó?
* Nhóm 3,4
b.Chiều nay, Lương đang nhổ cỏ ngoài vườn cùng với bố thì Toàn sang rủ đi đá bóng. Thấy Lương ngần ngại, Toàn bảo: “ Để đấy, mai nhổ cũng được chứ sao...”
Theo em, Lương sẽ ứng xừ như thế nào?
+ Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đó phù hợp chưa? Vì sao?
+ Ai có cách ứng xử khác?
- GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tính huống.
- Về nhà xem lại bài và học thuộc ghi nhớ.
- Chuẩn bị trước bài tâp 3, 4, 5 và 6- SGK/26.
- Cả lớp hát






- 1 Hs đọc truyện

- HS thảo luận nhóm

- Đai diện các nhóm trình bày kết quả.
- HS cả lớp trao đổi, tranh luận




- HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa của phần ghi nhớ của bài ( Lười lao động là đáng chê trách)

- HS làm bài vào phiếu học tập.



- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai.
- Mỗi nhóm lên đóng vai.


















- Cả lớp thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày cách ứng xử.





- Cả lớp thực hiện.





Rút kinh nghiệm tiết dạy…………………………………………………………….
TUẦN 17
Thứ sáu ngày 1 tháng 1 năm2016
Tiêt 1: 4D
Tiết 2: 4C
Tiết 3: 4B ĐẠO ĐỨC
Tiết 4: 4A TIẾT 17- BÀI 8: YÊU LAO