Ngày soạn: 22/01/2016
Tiết 22

Bài 19: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT LỎNG


I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Nắm được thể tích của một chất lỏng tăng khi nóng lên giảm khi lạnh đi.
Nắm được các chất lỏng khác nhau giãn nở vì nhiệt khác nhau.
Tìm được thí dụ thực tế về sự nở vì nhiệt của chất lỏng.
Giải thích được một số hiện tượng đơn giản về sự nở vì nhiệt của chất lỏng.
2. Kỹ năng:
Làm được thí nghiệm ở H.19.1,.19.2 SGK chứng minh sự nở vì nhiệt của chất lỏng.
Quan sát, phán đoán và rút ra kết luận cần thiết.
3. Thái độ:
Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể trong việc thu thập thông tin trong nhóm.
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Chuẩn bị cho cả lớp:
Ba bình thủy tinh giống nhau có nút cao su gắn ống thủy tinh: 1 bình đựng nước, 1 bình đựng rượu, 1 bình đựng dầu.
Một chậu thủy tinh có thể chứa cả ba bình trên.
Một phích đựng nước nóng.
Tranh vẽ hình vẽ 19..
Bảng phụ ghi câu C4.
Một bình thủy tinh đáy bằng.
Một ống thủy tinh thẳng có thành dài.
Một nút cao su có đục lỗ.
Một chậu thủy tinh hoặc nhựa.
Nước có pha màu, phích đựng nước nóng.
2. Chuẩn bị của học sinh:
Phiếu học tập:
Tiến hành thí nghiệm
Hiện tượng
Giải thích

Khi đặt bình cầu vào chậu nước nóng



Khi đặt bình cầu vào chậu nước lạnh



III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tình hình lớp: (1’)
Điểm danh học sinh trong lớp.
Chuẩn bị kiểm tra bài cũ.
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu hỏi kiểm tra
Đáp án
Biểu điểm

Câu 1: Nêu những kết luận về sự nở vì nhiệt của chất rắn.

Câu 2: Tại sao các tấm tôn lợp lại có dạng lượng sóng?
Câu 1:
-Chất rắn nở ra khi nóng lên, co lạikhi lạnh đi.
-Các chất khác nhau nở vì nhiệt khác nhau.
Câu 2:Để khi trời nóng các tấm tôn có thể dãn nở vì nhiệt mà ít bị ngăn cản hơn, nên tránh gây ra lực lớn làm rách tôn


3đ
2đ
5đ

- Giáo viên nhận xét.
3. Giảng bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1’)
Chất rắn nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. Vậy còn chất lỏng thì sao? Nó có xảy ra hiện tượng đó không? Nếu xảy ra thì có điểm gì giống và khác chất rắn không? Bài học hôm nay sẽ cho chúng ta biết được những vấn đề này.
b) Tiến trình bài dạy:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG

17’

Hoạt động1: Làm thí nghiệm xem nước có nở ra khi nóng lên không ?
1. Thí nghiệm:


Pha 1: Tình huống xuất phát – câu hỏi nêu vấn đề:
Chất rắn nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. Vậy còn chất lỏng thì sao? Nó có xảy ra hiện tượng đó không?làm thế nào để biết được?

Pha 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu của học sinh
Hãy viết vào vở thực hành hoặc vẽ hình thể hiện các cách làm thí nghiệm để biết khi nung nóng nước có nở ra hay không?











Pha 3: Đề xuất giả thuyết và thiết kế phương án thí nghiệm













Pha 4: Tiến hành thí nghiệm tìm tòi – nghiên cứu
Nêu dụng cụ thí nghiệm,
yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm theo phương án nhóm mình đã thống nhất với những dụng cụ đã có
Quan sát, giúp đỡ các nhóm thực hiện thí nghiệm
Pha 5: Kết luận và hợp thức hóa kiến thức
Yêu cấu các nhóm báo cáo kết quả
Tổ chức tháo luận chung phân tích các phương án hợp lí
Yêu cầu các nhóm rút ra kết luận .

(Tại sao khi đặt bình cầu vào chậu nước nóng thì nước trong ống thủy tinh dâng lên?
(Tại sao khi đặt bình cầu vào chậu nước lạnh thì nước trong ống thủy tinh tụt xuống.
Đối với các chất lỏng khác nhau sự nở vì nhiệt có giống nhau hay không?

Học sinh thảo luận theo nhóm đi tới vấn đề cần giải quyết





Cá nhân đề xuất phương án