Tieát 1: Toaùn
ĐƯỜNG THẲNG
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng.
- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút.
- Biết ghi tên đường thẳng.
2.Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nhận biết và vẽ được đoạn thẳng,đường thẳng.
3.Thái độ:
- HS ham học môn Toán.
II. Đồ dùng:
- GV: Thước thẳng, phấn màu. Bảng phụ.
- HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động dạy – học:
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

3’




32’


































2’
1. Bài cũ




2. Bài mới
*Giớithiệu:
* Hoạt động 1:
Đoạn thẳng, đường thẳng









* Hoạt động 2:
Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng.










* Hoạt động 3:
Luyện tập
Bài 1:





3.Củng cố,
dặn dò:
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập tìm ST, SBT và nêu cách tìm.
+ Tìm x, biết: 32 – x = 14.
+ Tìm x, biết x – 14 = 18
- GV nhận xét.

- Chấm lên bảng 2 điểm. Yêu cầu HS lên bảng đặt tên 2 điểm và vẽ đoạn thẳng đi qua 2 điểm.
- Em vừa vẽ được hình gì?
- Nêu: Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía ta được đường thẳng AB. Vẽ lên bảng
- Yêu cầu HS nêu tên hình vẽ trên bảng (cô vừa vẽ được hình gì trên bảng?)
- Làm thế nào để có được đường thẳng AB khi đã có đoạn thẳng AB?
- Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB vào giấy nháp
* GV chấm thêm điểm C trên đoạn thẳng vừa vẽ và giới thiệu: 3 điểm A, B, C cùng nằm trên một đường thẳng, ta gọi đó là 3 điểm thẳng hàng với nhau.
- Thế nào là 3 điểm thẳng hàng với nhau?
- Chấm thêm một điểm D ngoài đường thẳng và hỏi: 3 điểm A, B, D có thẳng hàng với nhau không? Tại sao?

- Yêu cầu HS tự vẽ vào Vở bài tập, sau đó đặt tên cho từng đoạn thẳng.
- Yêu cầu HS vẽ 1 đoạn thẳng, 1 đường thẳng, chấm 3 điểm thẳng hàng với nhau.
- GV nhận xét.
- Tổng kết và nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Luyện tập.

- HS thực hiện. Bạn nhận xét.




- HS lên bảng vẽ.


- Đoạn thẳng AB.



- 3 HS trả lời: Đường thẳng AB

- Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía ta được đường thẳng AB.
- Thực hành vẽ.


- HS quan sát.



- Là 3 điểm cùng nằm trên một đường thẳng.
- Ba điểm A, B, D không thẳng hàng với nhau. Vì 3 điểm A, B, D không cùng nằm trên một đường thẳng.

- Tự vẽ, đặt tên. HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài nhau.
- 2 HS thực hiện trên bảng lớp.