Ngày soạn :22/11/2015
Ngày giảng :8A : 26/11/2015 8B : 26/11/2015 8C : 25/11/2015
Tiết theo PPCT : 31
BÀI 6 : CÂU LỆNH ĐIỀU KIỆN
I. MỤC TIÊU .
1. Kiến thức.
- Tìm hiểu về các phép so sánh và điều kiện
2. Kỹ năng.
- Biết các hoạt động phụ thuộc vào điều kiện.
- Nắm được tính đúng sai của các điều kiện
- Biết được phép so sánh cũng có mặt trong các điều kiện.
- Biết sự cần thiết của câu trúc rẽ nhánh trong lập trình . Hiểu cấu trúc rẽ nhánh có hai dạng
3. Thái độ.
- Nghiêm túc, kỷ luật, tích cực hoạt động
II. PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm
III. CHUẨN BỊ:
1. Giáoviên: - KHDH, chuẩn KTKN, SGK, SGV, máy tính, màn hình LCD, bảng phụ
2. Học sinh: SGK., kiến thức bài cũ
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp
- Kiểm tra sĩ số: 2’
- Ổn đình trật tự: 1’
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bàimới
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung

Hoạt động 1 : Tìm hiểu hoạy động phụ thuộc vào điều kiện (10’)

GV: Lấy ví dụ trong cuộc sống mà có phụ thuộc vào điều kiện và phân tích cho hs hiểu.
Hs lắng nghe
GV: Lấy ví dụ về hoạt động có phụ thuộc vào điều kiện?
Hs: lấy ví dụ
GV: Các hoạt động đó có liên quan đến từ gì?
Hs: đó là từ Nếu
Bài 6 CÂU LỆNH ĐIỀU KIỆN
1. Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện
- Trong cuộc sống có những hoạt động chỉ được thực hiện khi một điều kiện cụ thể được xảy ra. Điều kiện thường là một sự kiện được mô tả sau từ “nếu”.
Vídụ: (SGK)

Hoạt động 2 : Tìm hiểu tính đúng sai của điều kiện (15’)

GV: Cho hs làm bài tập: Hoạt động nhóm
GV: Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét?
GV: Nhận xét và bổ sung
GV: Yêu cầu hs lấy ví dụ về tính đúng sai của điều kiện trong tin học?
Hs lấy ví dụ
GV: Nhận xét các ví dụ của hs
GV: Lấy thêm một số ví dụ cao hơn trong tin học có phụ thuộc vào điều kiện cho hs.
Hs nghe
2. Tính đúng hoặc sai của các điều kiện

Bài tập: điền kết quả đúng sai vào cột kết quả
Điều kiện
Kiểm tra
Kết quả
Hoạt động tiếp theo

Trời không mưa?
Buổi chiều nhìn ra ngoài trời và thấy trời không mưa
?

?
Đichơibóng

Ở nhà

Em bị ốm?
Cảmthấymìnhkhoẻ mạnh.
?

?
Ở nhà

Đihọc

Kếtluận:
- Khikếtquảkiểmtralàđúng, ta nóiđiềukiệnđượcthỏamãn, kếtquảkiểmtralàsai, ta nóiđiềukiệnkhôngthỏamãn.

Hoạt động 3 : Tìm hiểu điều kiện và phép so sánh (15’)

GV: Em hãy nêu các trường hợp có thể xảy ra khi thực hiện phép so sánh trong toán học?
HS: =, >, <, <=, => ,#
GV: Khi thực hiện phép so sánh kết quả sẽ là gì?
HS: Đúng hoặc sai.
GV: Lấy ví dụ minh họa.
HS: Lắng nghe.
GV: Mô tả điều kiện và phép so sánh của bài toán in ra màn hình lớn hơn giá trị của 2 biến?
HS: Mô tả.
GV: Nhận xét và bổ sung
3. Điều kiện và phép so sánh
- Cácphép so sánhtrongtoánhọc:
=, >, <, <= ,=> ,#
- Khithựchiệnphép so sánhkếtquảsẽlà: Đúnghoặcsai.
- Cácphép so sánhcóvaitròrấtquantrọngtrongviệcmôtảthuậttoánvàlậptrình. Chúngthườngđượcsửdụngđểbiểudiễncácđiềukiện. Phép so sánhchokếtquảđúngnghĩalàđiềukiệnđượcthỏamãn, ngượclại, điềukiệnkhôngđượcthỏamãn.
Vídụ: sgk

Hoạt động 4 : củng cố (1’)

- Học sinh cần nhắc lại kiến thức đó học trong bài
- Giáo viên chốt lại những kiến thức quan trọng




V.Hướng dẫn về nhà (1’)
- Lấy ví dụ về tính đúng sai của các điều kiện
- Tìm hiểu điều kiện và phép so sánh
- Xem bài câu lệnh điều kiện tiếp theo


Ngày soạn :22/11/2015
Ngày giảng :8A : 26/11/2015 8B : 26/11/2015 8C : 25/11/2015
Tiết theo PPCT : 32
BÀI 6 : CÂU LỆNH ĐIỀU KIỆN
I. MỤC TIÊU .
1. Kiến thức.
- Tìm hiểu về cấu trúc rẽ nhánh và câu lệnh điều kiện.
2. Kỹ năng.
- Biết các hoạt động phụ thuộc vào điều kiện