Tuần : 5 Ngày soạn : 04/09/2013
Tiết PPCT : 5 Lớp: 6

Bài 6. LỰC – HAI LỰC CÂN BẰNG

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức :
Học sinh biết:
- Nêu được ví dụ về lực đẩy, lực kéo...và chỉ ra được phương và chiều của lực đó.
- Nêu được ví dụ về hai lực cân bằng vật và chỉ ra được phương, chiều, độ mạnh yếu của hai lực đó.
2. Kỹ năng : HS có thể lắp ráp thí nghiệm theo hướng dẫn của GV.
3. Thái độ : Nghiêm túc khi nghiên cứu hiện tượng, rút ra kết luận.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Xe lăn, lò xo lá tròn, lò xo mềm dài, thanh nam châm, qủa gia trọng bằng sắt có dây treo, giá thí nghiệm.
- HS: SGK
2. Phương pháp: trực quan, đàm thoại.
III. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY:
1. Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số. (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ : (7 phút)
Câu hỏi:
- khối lượng của một vật là gì? vận dụng: trên bao gạo có ghi khối lượng tịnh 50kg có nghĩa gì?
- Đơn vị đo khối lượng?
Đáp án:
- khối lượng của một vật chỉ lượng chất tạo thành vật đó. 50kg chỉ lượng gạo chứa trong bao.
- Đơn vị đo của khôi lượng là kilogam.
3. Bài mới :
Vào Bài (2 phút)
- GV: Quan sát hình vẽ cho biết trong hai người ai tác dụng lực đẩy, ai tác dụng lực kéo lên cái tủ?
- GV: vậy lực đẩy là gì? Lực kéo là gì? Để trả lới câu hỏi đó mời các em vào bài học hôm nay bài 6. lực – hai lực cân bằng.

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

Hoạt động 1. Hình thành khái niệm lực (11 phút)
- GV: Giới thiệu dụng cụ TN
- GV: Hướng dẫn tiến hành cách TN hình 6.1 và gọi 1 HS lên lắp ráp TN.
- GV: yêu cầu HS quan sát hiện tượng và trả lời câu C1.



- GV: hoàn chỉnh nhận xét của HS
- GV: gọi HS lên làm TN ở hình 6.2, HS khác quan sát và trả lời câu C2.


- GV: hoàn chỉnh nhận xét của HS.
- GV: gọi HS lên làm TN ở hình 6.3, HS khác quan sát và trả lời câu C3.


- GV: hoàn chỉnh nhận xét của HS.
- GV: cho HS thảo luận nhóm hoàn thành C4.



- GV: gọi HS nhận xét, thống nhất kết quả và đọc lại nội dung của cả câu khi đã điền đầy đủ các thông tin.
- GV: Qua các thí nghiệm trên em hãy cho biết khi nào ta nói vật này tác dụng lực lên vật kia?
- GV: nhấn mạnh lại kết luận.
- GV: Hãy trả lời câu hỏi ở đầu bài.
- GV: cho một số ví dụ về lực.

Hoạt động 2. Nhận xét về phương và chiều của lực.
(5 phút)
- GV: yêu cầu HS làm lại TN ở hình 6.1, 6.2 và buông tay ra.
- GV: các em có nhận xét gì về trạng thái xe lăn.







- GV: Qua các thí nghiệm trên em có nhận xét gì về phương và chiều của lực?
- GV: yêu cầu HS trả lời câu C5.
- GV: nhấn mạnh lại về phương và chiều của lực.

Hoạt động 3. Hai lực cân bằng
(10 phút)
-GV: Cho HS quan sát hình 6.4, nghiên cứu và trả lời các câu hỏi C6.

- GV: Gọi HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung.

- GV: Em có nhận xét gì về phương và chiều của hai lực mà hai đội tác dụng vào sợi dây?




- GV: Cho HS thảo luận nhóm hoàn thành C8.
- GV: yêu cầu nhóm làm nhanh đọc hoàn thiện câu C8.

- GV: nhận xét và nhấn mạnh câu C.
- GV: Qua phần điền trên em có kết luận gì về 2 lực cân bằng?
- GV: chốt lại kết luận.





Hoạt động 4.Vận dụng (5 phút)
- GV: Cho HS làm C9, C10.
- GV: nhận xét câu trả lời của HS.




- HS: Nghe giới thiệu.
-