KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN TOÁN
Bài: BẢNG NHÂN 3
Giáo viên hiện: Vũ Thị Oanh
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Kim Thư


I. Mục tiêu:
- Lập được bảng nhân 3.
- bảng nhân 3.
- bài toán có một phép nhân (trong nhân 3).
- thêm 3.
- Làm các BT: 1, 2, 3
II. Chuẩn bị:
- GV: Máy , phiếu học tập.
- HS: sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Bài cũ: ( 5 phút)
- Gọi 2 HS đọc bảng nhân 2.
- GV 2 học sinh lên làm 2 phép tính: Viết tổng sau thành tích và tính kết quả.
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = …..
3 + 3 + 3 + 3 + 3 = …..
Nhận xét, tuyên HS.
2. Bài mới: ( 30 – 31 phút)
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn lập bảng nhân 3.
- GV màn hình
- Có mấy chấm tròn?
Ba chấm tròn được lấy mấy lần?
Ba được lấy mấy lần?
3 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 3x1=3
GV tiếp màn hình lên.
vậy cô có mấy tấm bìa?
Mỗi tấm bìa có mấy chấm tròn?
Ba chấm tròn được lấy mấy lần?
Vậy 3 được lấy mấy lần?
Hãy phép nhân tương ứng với 3 được lấy 2 lần.

3 nhân với 2 bằng mấy?
- GV máy phép tính: 3 x 2 = 6 và yêu cầu HS đọc phép nhân này.
* Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại tương tự như trên.
- GV yêu học sinh lập bảng nhân 3 vào phiếu học tập.
HS đọc bảng nhân 3 vừa lập được, cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân 3 này.
Xoá dần bảng con cho HS đọc thuộc lòng.
Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng.
c, Luyện tập, thực hành.
* Bài 1:
- Bài 1 yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV cho học sinh hỏi – đáp theo bàn.

- Đại diện các nhóm hỏi – đáp trước lớp.
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
* Bài 2:
Gọi 2 HS đọc đề bài.
Bài toán cho biết gì?
Có tất cả mấy nhóm?
Bài toán yêu cầu ta tìm gì?
- học sinh lên bảng tóm tắt bài.



- GV xét, chốt đúng.
Gọi 1 HS lên bảng làm.





- GV và HS cùng bài.
* Bài 3:
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?
Tiếp sau 3 là số nào?
6 thêm mấy để bằng 9?
Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm ?
* GV chức cho học sinh chơi trò chơi có tên là: Điền số tiếp sức vào ô trống.
- GV phổ biến luật chơi.

- GV cùng học sinh nhận xét, tổng kết trò chơi và tuyên dương đội thắng cuộc.

- Yêu HS đọc ĐT dãy tính xuôi, ngược
- Các số vừa điền vào ô trống chính là kết quả của các phép tính trong bảng nhân nào?

3. Củng cố – Dặn dò ( 4 phút)
- Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân 3
Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà học cho thật thuộc bảng nhân 3.
Chuẩn bị bài: Luyện tập.


- 2 HS đứng tại chỗ đọc bảng nhân 2
- 2 sinh lên bảng, mỗi học sinh làm 1 phép tính.
HS 1: 2+2+2+2+2 = 2 x 5 = 10
HS 2: 3+3+3+3+3 = 3 x 5 = 15
- HS nhận xét bài của bạn.



- HS quan sát trên màn hình
- Có 3 chấm tròn.
- Ba chấm tròn được lấy 1 lần.
Ba được lấy 1 lần.
HS đọc phép nhân 3;
3 nhân 1 bằng 3.

- sinh quan sát tiếp.
- Có 2 tấm bìa.
- Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn.
- Ba chấm tròn được lấy 2 lần.
- 3 được lấy 2 lần.

- Đó là phép nhân 3 x 2
- HS phân tích