Ns :24/01/2015 Ng:26/01/2015
Tuần 23- Tiết 47.
§4. SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Học sinh biết được công thức tính số trung bình cộng của dấu hiệu, biết mốt của dấu hiệu, biết các kí hiệu.
2. Kỹ năng:
Biết tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng. Biết tìm mốt của dấu hiệu từ bảng “tần số”đã lập.
3. Thái độ:
- Nhận thấy được ý nghĩa thực tiễn của số trung bình cộng, của mốt và nhận thức được khi nào số trung bình cộng làm “đại diện”, khi nào mốt làm “đại diện” cho dấu hiệu.
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, khoa học, ý thức làm việc tập thể.
II. CHUẨN BỊ :
1. Chuẩn bị của Giáo viên:
+ Phương tiện dạy học: Máy chiếu: Bảng 14, bảng 19, bảng 22,?3,?4, bài tập 14, 15,18 SGK.
+ Phương pháp dạy học: Nêu và giải quyết vấn đề, đàm thoại, vấn đáp, gợi mở.
+ Phương thức tổ chức lớp: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
2. Chuẩn bị của Học sinh:
+ Nội dung kiến thức: Cách tính số trung bình cộng(Ở tiểu học), Cách lập bảng “tần số”.
+Dụng cụ: SGK, thước thẳng, máy tính cầm tay, bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn định tình hình lớp: (1’) Điểm diện, kiểm tra vệ sinh lớp, chỉnh đón tác phong học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ: (Trong bài dạy)
3.Giảng bài mới :
a) Giới thiệu bài (1`) Đưa lên màn hình bảng điểm bài kiểm tra học I môn toán hai lớp 7 và đặt vấn đề: Làm thế nào để biết được lớp nào làm bài tốt hơn? Cho HS thử trả lời- GV vào bài.
b) Tiến trình bài dạy:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung

Hoạt động 1: Số trung bình cộng của dấu hiệu(18’)

a) Bài toán: Đưa đề bài toán và ?1, ?2 lên màn hình.
- Gọi HS yếu trả lời ?1.
- Hỏi thêm: Ta tính như thế nào nhanh nhất?
- Cho HS làm ?2.
- Gọi HS nhắc lại quy tắc.
- Yêu cầu cả lớp tính.
- Gọi vài HS đọc kết quả, GV ghi vào góc bảng nháp.
- Trong cách tính trên, điểm số 2 được cộng mấy lần?
- Như vậy thay vì 2+2+2 ta tính 2.3,... (Bằng điểm số nhân với tần số của nó). Do đó, để tiện trong việc tính toán ta lập bảng “tần số”.
- Gọi 1 HS lên bảng lập bảng tần số thê cột.
- Sau khi HS lập xong, Gv bổ sung thêm 2 cột như SGK.
- Gọi 1 HS Yếu dùng máy tính, tính: Các tích (x.n); Tổng các (x.n) rồi chia cho 40 đọc kết quả.
- GV điền kết quả vào bảng và giới thiệu: Đó là số trung bình cộng và kí hiệu
.
- Cho HS so sánh kết quả tính ban đầu.
- Hỏi: Cách tính nào khoa học, hơn, chính xác hơn?
- GV cho HS đọc chú ý SGK. GV giải thích thêm.
- GV: Qua cách vừa tính, em hãy nêu lại các bước tính số trung bình cộng của dấu hiệu? (GV gợi ý dựa vào cách tính ở bảng 20)
b) Công thức:
- GV đưa lên màn hình, cho HS đọc lại ba bước và cho HS ghi công thức vào vở.
- Hỏi: Chỉ vào bảng HS đã tính và hỏi:

-?3 Đưa lên màn hình, cho HS làm hoạt động nhóm thời gian 2 phút, GV gọi 2-3 nhóm đính lên bảng chính, các nhóm khác
-Kiểm tra bài làm của các nhóm, nhận xét, sửa chữa.

?4 Hãy so sánh kết quả làm bài kiểm tra toán nói trên của hai lớp?

- GV hỏi thêm: Điểm trung bình các môn học kỳ hoặc cả năm của các môn cho điểm có phải là số trung bình cộng không?


- Có 40 bạn.

- Lấy 8 cột nhân 5dòng.

- 1 HS nêu cách tính.
- Cả lớp tính.
- vài em đọc kết quả.

- Cộng 3 lần vì có 3 bạn