Phòng giáo dục & đào tạo việt yên
Trường THCS minh đức
*******&&&*******








KẾ HOẠCH LÀM VÀ
SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Họ và tên: Lương Đình Khải
Tổ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN

















NĂM HỌC:2014-2015

KẾ HOẠCH LÀM VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Một số thông tin về cá nhân
Họ và tên : Lương Đình Khải ; Tuổi: 43
Chỗ ở: Hoàng Mai – Hoàng Ninh – Việt Yên – Bắc Giang.
ĐT liên lạc: 0936500806
Chuyên nghành đào tạo: Toán
Trình độ đào tạo: Đại học
Tổ chuyên môn: KHTN
Năm vào nghành: 1995
Số năm công tác, giảng dạy: 19
Là giáo viên giỏi:
+ Cấp trường các năm: 11 năm
+ Cấp huyện các năm: 2001-2002; 2003-2004; 2005-2006;2011-2012
Đã có SKKN,ĐDDH cấp Trường, cấp Huyện.
Tự đánh giá trình độ ,năng lực chuyên môn: Khá
Nhiệm vụ được phân công: Dạy toán lớp 8A,8B,8C,8D ;BDHSG toán 8, giải toán trên máy tính CASIO lớp 8, giải toán qua mạng lớp 8
Những thuận lợi, khó khăn về hoàn cảnh cá nhân khi thực hiện nhiệm vụ được phân công:
+ Thuận lợi: Được phân công đúng chuyên nghành đào tạo.
+ Khó khăn: Gia đình ở xa, con còn nhỏ; Mới về công tác ở trường THCS Minh Đức được 3 năm.


PHẦN I: NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
I. Các văn bản chỉ đạo :
-Thực hiện CV số 539/PGD-THCS ngày 21 tháng 9 năm 2010 của PGD-ĐT Việt Yên quy định về quản lí, làm mới, sử dụng, bảo quản, bảo dưỡng thiết bị dạy học trong các trường học.
- Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học2014-2015 của trường THCS Minh Đức.
- Nghị quyết Hội nghị CBCCVC ngày 25/9/2014của Trường THCS Minh Đức.
- Kế hoạch làm và sử dụng đồ dùng dạy học của tổ KHTN năm học 2014-2015
- Phân phối chương trình môn toán 8, SGK, SGV và chuẩn KTKN.
II. Đặc điểm tình hình điều kiện thực tiễn về đồ dùng trang thiết bị, CSVC phục vụ cho giảng dạy và học tập của trường:
1. Tình hình thực tiễn:
- Số phòng học .... trong đó phòng học kiên cố cao tầng .....
- Số phòng chức năng : hóa-sinh, tin, lí-Cnghệ
- Trang thiết bị dạy học có :3 máy chiếu
- Bàn ghế học sinh ,bộ bàn ghế giáo viên đầy đủ.
- 01 thư viện, 1 phòng đọc .
- Có sân chơi, sân bãi tập thể dục cho học sinh.

* Kết quả làm mới đồ dùng năm học 2013-2014:
- Tổng số ĐD làm mới:
- Số giờ sử dụng đồ dùng trên lớp đạt.....
- Có .... giờ sử dụng máy chiếu qua đầu.
2. Những thuận lợi, khó khăn:
a. Thuận lợi:
- Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên quan tâm đến việc quản lý sử dụng và làm mới đồ dùng dạy học.
- Giáo viên có nhận thức đúng đắn, có ý thức xây dựng kế hoạch và thực hiện nghiêm túc kế hoạch sử dụng, bảo quản và làm mới đồ dùng dạy học phục vụ bộ môn mình giảng dạy.
b. Khó khăn:
- Số lượng đồ dùng, thiết bị không đáp ứng so với yêu cầu giảng dạy.
- Chất lượng đồ dùng đã cũ, hỏng giá trị sử dụng có hiệu quả không cao.
- Một số mô hình, giác kế bị hỏng, sử dụng không hiệu quả, tính giáo dục thấp.
- Một số loại đồ dùng chất lượng kém, giá trị sử dụng thấp.
- Điều kiện bảo quản trưng bày còn hạn chế, phòng đồ dùng còn chật, hệ thống tủ trưng bày thiếu.
- Cán bộ kiêm nhiệm phụ trách các phòng đồ dùng còn chưa có nghiệp vụ và thiếu kinh nghiệm nên việc chuẩn bị còn lúng túng, bảo quản chưa đúng quy cách, gây lãng phí về thời gian và hiệu quả sử dụng thấp.
- Việc tự làm đồ dùng dạy học chất lượng chưa cao.

PHẦN II: NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁP.
I. Nhiệm vụ :
- Tăng cường hiệu quả sử dụng, bảo quản đồ dùng, thiết bị dạy học. Phục vụ tốt nhất kế hoạch đổi mới nội dung, chương trình SGK mới và tích cực thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.
- Bản thân có ý thức sử dụng, bảo quản tốt