Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Giáo án TC Toán 8 theo 4 chủ đề hk1

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Trần Nhật
Ngày gửi: 13h:23' 20-08-2014
Dung lượng: 540.0 KB
Số lượt tải: 337
Số lượt thích: 0 người
Ngày sạn: 13/08/2014
Thứ
Ngày
Tiết
Lớp
Sĩ số
Tên Học sinh vắng

5
14/08/2014
1
8C
28



CHUYÊN ĐỀ 1: TÌM CÁCH GIẢI VÀ TRÌNH BÀY LỜI GIẢI CHO BÀI TOÁN CHỨNG MINH HÌNH HỌC (8 Tiết)

LUYỆN TẬP TỨ GIÁC

1. Mục tiêu:
a. Kiến thức: Lắm được định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi, tổng các góc của tứ giác lồi.
b. Kĩ năng: - Biết vẽ,biết gọi tên các yếu tố, biết tính số đo các góc của 1 tứ giác lồi.
- Có kĩ năng vận dụng các kiến thức trong bài vào các tình huống thực tiễn đơn giản.
c.Thái độ: Tích cực, tự giác học tập.
2. Chuẩn bị của thầy và trò:
a. GV: SGK, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ
b. HS: Đồ dùng học tập
3. Tiến trình bài học:
a. Kiểm tra bài cũ:
b. Bài mới:
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
Ghi bảng


Y/C Hs nêu định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi, tổng các góc của tứ giác lồi.



- Chốt lại vấn đề đưa đn, tc lên bảng phụ


- Nêu định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi, tổng các góc của tứ giác lồi


- Ghi nhớ thông tin

1/ Định nghĩa: (SGK)
B
A


D C
2/ Tổng các góc của một tứ giác:
Định lý:
Tổng bốn góc của một tứ giác bằng 3600







- Y/c hs đọc nội dung BT7
(sbt/T80)


GV vẽ hình lên bảng



- Để giải bài toán này ta làm ntn?


- Y/c 1 Hs lên bảng thực hiện lời giải cả lớp làm bài vào vở




- Nhận xét và kết luận



- Y/c hs đọc nội dung BT9
(sbt/ T80)

- Yc/ hs lên bảng vẽ hình theo yêu cầu bài toán cả lớp vẽ hình và nêu nhận xét


- Để cm được tổng 2 đường chéo lớn hơn tổng 2 cạnh đối ta làm ntn?


- Vận dụng quan hệ giữa ba cạnh của tam giác để chứng minh điều đó.
- Y/c 1hs lên bảng chứng minh cả lớp làm bài và nêu nhận xét

- Nhận xét và kết luận


- Y/c hs tìm hiểu nội dung BT1.3 (SBT/ 80)

-Vẽ hình lên bảng
- Hãy tìm độ dài cạnh AC










- Nghiên cứu BT7


- Vẽ hình vào vở


- Nêu cách giải bài toán

- HS1 lên bảng thực hiện yêu cầu của giáo viên
- Lớp làm bài và nêu nhận xét








- Hs đọc nội dung BT9 (sbt/ 80)

- Thực hiện y/c của giáo vỉên





- Suy nghĩ và trả lời




- Ghi nhớ thông tin
- Thực hiện y/c cỉa giáo viên






- Đọc nội dung BT.3 sbt/ 80.

- Vẽ hình vào vở
- Tính độ dài AC =?








BT7 (SBT/T80)

A 2 B
1

1
D 2 C


Giải
Gọi Â1 và 1 là các góc trong của các đỉnh A và C.
Gọi Â2 và 2 là các góc ngoài của các đỉnh A và C.
Ta có:
Â2 + 2
= (1800 - Â1) + (1800- 1)
= 3600 - Â1 + 1 (1)
Ta lại có:
 + = 3600 - Â1 + 1 (2)
Từ (1) và (2)
 Â2 + 2 =  + 
BT9 (sbt/ T80)
A
B

O

D C










Giải:
Gọi O là giao điểm của hai đường chéo AC, BD của tứ giác ABCD.
Xét AOB ta có :
OA + OB > AB (quan hệ giữa 3 cạnh của tam giác)
Xét COD ta có:
OC + OD > CD
 OA + OB + OC +OD
> AB +CD
Tức là:
AC + BD > AB
 
Gửi ý kiến