PHÒNG GD-ĐT TAM NÔNG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TH PHÚ THỌ B
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

––––––
–––––––––––––––––––––––

Số: 01 /ĐA-THPTB
 Phú Thọ, ngày 27 tháng 02 năm 2014


ĐỀ ÁN
“Vị trí việc làm trong đơn vị sự nghiệp công lập”


PHẦN I
SỰ CẦN THIẾT VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ
I. SỰ CẦN THIẾT XÂY DỰNG ĐỀ ÁN
1. Khái quát đặc điểm, nội dung và tính chất hoạt động của đơn vị sự nghiệp công lập
- Năm học 2013- 2014, trường có 10 lớp, với tổng số 219/102 học sinh. Trong đó:
+ Khối 1: 2 lớp. 40/17 học sinh
+ Khối 2: 2 lớp. 58/29 học sinh
+ Khối 2: 4 lớp. 36/14 học sinh
+ Khối 2: 4 lớp. 48/23 học sinh
+ Khối 2: 4 lớp. 37/19 học sinh
- Tổ chức giảng dạy, học tập và hoạt động giáo dục đạt chất lượng theo mục tiêu, chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
- Huy động trẻ em đi học đúng độ tuổi, vận động trẻ em khuyết tật, trẻ em đã bỏ học đến trường, thực hiện phổ cập giáo dục và chống mù chữ trong cộng đồng. Nhận bảo trợ và giúp các cơ quan có thẩm quyền quản lí các hoạt động giáo dục của các cơ sở giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục tiểu học theo sự phân công của cấp có thẩm quyền. Tổ chức kiểm tra và công nhận hoàn thành chương trình tiểu học cho học sinh trong nhà trường và trẻ em trong địa bàn trường được phân công phụ trách.
- Xây dựng, phát triển nhà trường theo các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và nhiệm vụ phát triển giáo dục của địa phương.
- Thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục.
- Quản lí cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.
- Quản lí, sử dụng đất đai, cơ sở vật chất, trang thiết bị và tài chính theo quy định của pháp luật.
- Phối hợp với gia đình, các tổ chức và cá nhân trong cộng đồng thực hiện hoạt động giáo dục.
- Tổ chức cho cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên và học sinh tham gia các hoạt động xã hội trong cộng đồng.
- Thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn khác theo quy định của pháp luật.
2. Những yếu tố tác động đến hoạt động của đơn vị sự nghiệp công lập
a)Yếu tố bên trong:
- Thực hiện đúng mục tiêu giáo dục Tiểu học theo đúng luật giáo dục;
- Được nhà nước cấp Ngân sách hoạt động 100%;
- Được nhà nước trang bị đầy đủ các trang thiết bị dạy học, đáp ứng nhu cầu của nhà trường.
b) Yếu tố bên ngoài:
- Tình hình kinh tế xã hội ở địa phương còn nhiều khó khăn, nhân dân chủ yếu sống nghề nông, làm thuê theo thời vụ, trình độ dân trí còn thấp, phát triển chưa đồng điều.
- Còn một số bậc Phụ huynh học sinh chưa quan tâm đến việc học tập của con em mình, phó mặc cho nhà trường, nguy cơ bỏ học, nghỉ học giữa chừng còn cao.
- Công tác Xã hội hóa giáo dục còn nhiều hạn chế.
II. CƠ SỞ PHÁP LÝ
- Căn cứ Quyết định 108/QĐ-TL ngày 17/8/1994 của UBND huyện Tam Nông quyết định về việc thành lập Trường Tiểu học Phú Thọ B;
- Căn cứ Nghị định số 21/2010/NĐ-CP ngày 08 tháng 3 năm 2010 của Chính Phủ về quản lý biên chế công chức và thông tư số 07/2010/TT-BNV, ngày 26/7/2010 của Bộ Nội Vụ hướng dẫn thực hiện một số điều quy định tại Nghị định số 21/2010/NĐ-CP, ngày 08 tháng 3 năm 2010 của Chính Phủ;
- Căn cứ Nghị định số 29/2012/NĐ-CP ngày 12 tháng 4 năm 2012 của Chính phủ về Tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức;
- Căn cứ Nghị định số 41/NĐ-CP ngày 08 tháng 5 năm 2012 của Chính phủ Quy định về vị trí việc làm trong đơn vị sự nghiệp công lập;
- Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ Trường Tiểu học;
- Căn cứ vào Thông tư liên tịch số 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV, ngày 23/8/2006 giữa Bộ Giáo Dục Đào Tạo và Bộ Nội Vụ về hướng dẫn định mức biên chế ở các cơ