Ngày soạn: 22-02-2014
Tuần : 26
Tiết 53:
§3 ĐƠN THỨC

I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: -Nhận biết được một biểu thức đại số nào đó là đơn thức.
-Nhận biết được đơn thức thu gọn. Nhận biết được phần hệ số và phần biến của đơn thức.
2.Kỹ năng: -Biết nhân hai đơn thức.
-Biết cách viết một đơn thức ở dạng chưa thu gọn thành đơn thức thu gọn.
3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác trong tính toán.
II. CHUẨN BỊ :
1. Chuẩn bị của giáo viên:
+Phương tiện dạy học: Bảng phụ ghi ?1,bài tập 10/sgk.;bài 11/sgk. phaán màu.
+Phương pháp giảng dạy:Nêu và giải quyết vấn đề.
+Phương thức tổ chức lớp:Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm theo kỹ thuật khăn trải bàn.
2.Chuẩn bị của học sinh:
+ Ôn tập các kiến thức: Khái niệm về biểu thức đại số.
+ Dụng cụ:Thước,bút,sgk.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định tình hình lớp : (1’) Kiểm tra sỉ số,tác phong HS.
2.Kiểm tra baøi cũ: (5`)
Câu hỏi kiểm tra
Dự kiến phương án trả lời
Điểm

Để tính giá trị của biểu thức đại số khi biết giá trị của các biến trong biểu thức đã cho ta làm như thế nào?
-Chữa bài tập 9/ 29 SGK: Tính giá trị của biểu thức x2y3+ xy tại x = 1 và y =

- Để tính giá trị của biểu thức đại số tại những giá trị cho trước của các biến, ta thay các giá trị cho trước đó vào biểu thức rồi thực hiện các phép tính.
- Thay x = 1 và y =
vào biểu thức x2y3 ( xy ta có:

4




6

 3.Giảng bài mới :
a) Giới thiệu bài: (1`)Ta đã biết thế nào là biểu thức đại số . Trong đó những biểu thức nào được gọi là đơn thức ? Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu vấn đề này
b) Tiến trình bài dạy:
Tg
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG

19’
HĐ 1 :Đơn thức .


- Đưa bảng phụ ghi

(bổ sung thêm các biểu thức sau: 9;
; x; y)
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm theo kỹ thuật khăn trải bàn
+ Nhóm 1 , 3, 5 : (1)
+ Nhóm 2 , 4 , 6 : (2)





- Các biểu thức đại số ở nhóm 2 còn có tên gọi là đơn thức .
-Yêu cầu hs so sánh sự giống nhau và khác nhau của các biểu thức ở hai nhóm .






- Yêu cầu HS rút ra khái niệm đơn thức là gì ?
- Chú ý : Số 0 được gọi là đơn thức không
- Yêu cầu HS cho ví dụ về đơn thức ? (chẳng hạn : 10x6y3 )
-Yêu cầu HS cho biết đơn thức trên có mấy biến số ?
- Biến số x , y xuất hiện mấy lần trong đơn thức ?
- Đơn thức 10x6y3 được gọi là đơn thức đã được thu gọn .
Bài10 SGK:
- Treo bảng phụ nêu đề bài
- Yêu cầu HS trả lời ?

- Nhận xét : Kết luận các biểu thức ở chỉ là tích giữa các số và các biến.
Bài 11 SGK (bảng phụ)
Trong các biểu thức sau , biểu thức nào là đơn thức?Vì sao?
a)
+x2y ; b) 9x2yz ;
c) 15,5 ; d) 1-
x3






-Thảo luận nhóm theo kỹ thuật khăn bàn và nêu kết quả:
+ Những biểu thức có chứa phép cộng, phép trừ :
3 – 2y ; 10x + y ; 5 (x + y) ;9;
; x; y
+ Những biểu thức còn lại :
4xy2 ; -
x2y3x ; 2x2 (
)y3x; 2x2y; – 2y .
- Giống nhau:
Chúng đều là biểu thức đại số - Khác nhau :
+ Các biểu thức ở nhóm 1 có chứa phép toán cộng, trừ
+ Các biểu thức ở nhóm 2 chỉ chứa phép toán nhân
- Đơn thức là biểu thức đại số chỉ gồm một số,hoặc một biến ,hoặc một tích giữa các số và các biến .
- Vài HS nêu ví dụ về đơn thức
- Có hai biến x và y

- Biến số x,