BÀI DẠY CN 7
NS:13/9/2024
NG: Tiết 3: 7A1
NG: Tiết 4: 7A1.
NG: Tiết 5: 7A1.

, 7A2:
, 7A2
, 7A2
BÀI 2: QUY TRÌNH TRỒNG TRỌT
Thời gian thực hiện: ( 3tiết)

I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức:
– Nêu được các bước trong quy trình trồng trọt.

– Trình bày được mục đích, yêu cầu kĩ thuật của các bước trong quy trình trồng
trọt.
– Lập được kế hoạch, tính toán được chi phí cho việc trồng và chăm sóc một
loại cây trồng phổ biến trong gia đình.
– Thực hiện được một số công việc trong quy trình trồng và chăm sóc một loại
cây trồng phổ biến.
– Tích cực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, có ý thức về an toàn lao động và
bảo vệ môi trường trong trồng trọt.
HSKT:Biết được các bước trong quy trình trồng trọt.
2. Về năng lực:
* Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự nghiên cứu thu thập thông tin, dữ liệu qua nội dung trong
SGK để trả lời các câu hỏi của GV.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác theo nhóm: biết sử dụng thông tin để trình bày các
vấn đề liên quan đến quy trình trồng trọt, lắng nghe phản hồi tích cực trong quá
trình hoạt động của nhóm.
- Năng lực giải quyết các vấn đề, giải quyết các tình huống đặt ra trong bài học.
- Năng lực tự đánh giá và đánh giá kết quả các câu trả lời của mình cũng như
của các thành viên trong lớp.
HSKT:Có năng lực giao tiếp, hợp tác theo nhóm
* Năng lực công nghệ:
- Nhận biết công nghệ: + Nêu được các bước trong quy trình trồng trọt.
+Trình bày được mục đích, yêu cầu kĩ thuật của các
bước trong quy trình trồng trọt.
- Thiết kế công nghệ: Lập được kế hoạch, tính toán được chi phí cho việc trồng
và chăm sóc một loại cây trồng phổ biến trong gia đình.
- Sử dụng công nghệ: Thực hiện được một số công việc trong quy trình trồng và
chăm sóc một loại cây trồng phổ biến tại gia đình và địa phương.
3. Về phẩm chất:
Ham học hỏi thông qua việc tìm hiểu thêm về các công việc cần làm trong quy
trình trồng trọt trongthực tiễn.

- Có trách nhiệm bảo vệ sức khỏe người tiêu dùng và bảo vệ môi trường trong
trồng trọt.
HSKT:Ngoan ngoãn,chăm chỉ.
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
1. Giáo viên:
- SGK Công nghệ 7.
- Phiếu học tập.
- Nam châm dính bảng.
- Latop, Tivi.
2. Học sinh:
- SGK công nghệ 7( Bộ Cánh Diều).
- Giấy A0, A4, bút dạ, bút màu, thước….
III. Tiến trình dạy học:
1. Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút)
a) Mục tiêu
- Gợi mở nội dung và tạo hứng thú cho HS với bài học.
- Nhận biết kiến thức thực tiễn của HS về quy trình trồng trọt.
- Nêu được các bước trong quy trình trồng trọt
b) Nội dung
- Học sinh hoạt động cá nhân: Viết câu trả lời ra phiếu cá nhân, trả lời câu
hỏi của giáo viên:
Gia đình em có cấy lúa không? Em hãy kề tên các công việc cần làm để gieo
trồng cây lúa tính từ trước khi gieo trồng đến khi thu hoạch? Hãy sắp xếp nội
dung công việc theo quy trình cho hợp lí.
c) Sản phẩm
- Các Câu trả lời của HS.
d) Tổ chức thực hiện
- GV đưa ra yêu cầu mở đầu/khởi động cho HS.
- HS suy nghĩ câu trả lời.
- GV gọi một số HS, mỗi HS sẽ đưa ra câu trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời.
- GV nhận xét và tổng kết dẫn dắt vào bài mới “Quy trình trồng trọt” gồm các
công việc sau:
B. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1. Tìm hiểu về các bước trong quy trình trồng trọt( 60 phút)
a, Mục tiêu:
Hoạt động này giúp HS – Trình bày được mục đích, yêu cầu kĩ thuật của các
bước trong quy trình trồng trọt.
- Có trách nhiệm bảo vệ sức khỏe người tiêu dùng và bảo vệ môi trường trong
trồng trọt.
b) Nội dung
- Học sinh thảo luận nhóm, kết hợp kĩ thuật khăn trải bàn để trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm
- Câu trả lời của mỗi nhóm.

d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của GV, HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nội dung
* Chuyển giao nhiệm vụ:
I. Giới thiệu chung về quy trình
- GV chia lớp thành 8 nhóm ( mỗi
trồng trọt.
nhóm 4-5 hs)
Làm đất, bón lót -> Gieo trồng ->
- Các nhóm sẽ nghiên cứu nội dung
Chăm sóc -> Thu hoạch.
các bước trong quy trình trồng trọt,
trình bày rõ mục đích, yêu cầu kĩ II. Các bước trong quy trình trồng
thuật của từng công việc và lấy ví dụ trọt.
cụ thể.
- Thời gian thảo luận 25 phút, thời ( Bảng 1)
gian trình bày cho mỗi nhóm 5 phút.
- Nội dung câu hỏi cho mỗi nhóm cụ
thể như sau:
+ Nhóm 1,2 : Nghiên cứu về công
việc làm đất và bón lót.
+ Nhóm 3,4: Nghiên cứu công việc
gieo trồng.
* Thực hiện nhiệm vụ:
- HS từng nhóm cử nhóm trưởng,
thư kí.
* Báo cáo, thảo luận:
- 2 nhóm có cùng nội dung thảo luận
thì đại diện một nhóm trình bày. HS
các nhóm còn lại lắng nghe.
- HS nhóm khác nhận xét.
* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, bổ sung,và đưa kết
luận.
( Bảng 1)
HSKT:Biết quy trình trồng trọt.
Bảng 1:
Quy trình trồng trọt:
1. Bước 1: Làm đất, bón lót.
Mục đích

Làm đất

Bón lót

- Làm cho đất tơi xốp.

- Cung cấp chất dinh dưỡng
cho cây con khi mới mọc hoặc
mới bén rễ.

- tăng khả năng giữ nước,
chất dinh dưỡng.
- Diệt cỏ dại, mầm mống sâu
bệnh hại.

- Cây sinh trưởng phát triển
tốt.
Yêu cầu
kĩ thuật

- Cày dất sâu 20-30cm.

- bón vào đất trước khi gieo.

- Bừa đập đất, thu cỏ dại.

- các loại phân:

- lên luống.

+ phân chuồng ủ hoai.
+ Phân N-P- K, theo tỉ lệ thích
hợp tùy từng loại cây.

1Bước 2: Gieo trồng
Mục đích: Lựa chọn phương thức gieo trồng phù hợp để tạo ra cây con
khỏe mạnh có khả năng sinh trưởng, phát triển tốt nhất.
Yêu cầu: Đảm bảo về thời vụ, khoảng cách và độ nông sâu khác nhau
cho từng loại cây trồng.
+ Thời vụ trồng: Vụ xuân hè, vụ hè thu, vụ thu đông.
+ Phương thức gieo trồng: Gieo hạt, trồng bằng hom, củ, trồng bằng cây
con.
3. Bước 3: Chăm sóc:
Tỉa, dặm
cây

Mục đích

Yêu cầu kĩ thuật

Đảm bảo mật độ, khoảng cách cây
trên ruộng

- Tỉa bỏ cây yếu, sâu
bệnh, chỗ cây mọc dầy.
- Dặm cây vào chỗ cây bị
chết, cây mọc thưa.

Làm cỏ

- Giảm sâu bệnh.
- Tạo khoảng không cho cây trồng
sinh trưởng phát triển.

Vun xới

- Làm cho đất tơi xốp.
- Hạn chế bốc mặn, bốc phèn.

- Diệt sạch cỏ dại mọc xen
với cây trồng.
- Xới lớp đất bề mặt, vun
đất vào gốc.

- cung cấp oxygen và tăng cường
dinh dưỡng trong đất.
Bón thúc

- Đáp ứng kịp thời dinh dưỡng cho
cây theo từng thời kì.
- Giúp cây sinh trưởng, phát triển
tốt.

Có 4 hình thức bón phân:
- Bón vãi.
- Bón theo hàng.

- bón theo hốc.
- Bón phun qua lá.
Tưới nước - Kịp thời cung cấp đủ nước cho
cây.
- Giúp cây sinh trưởng, phát triển.

Các phương pháp tưới:
- Tưới tràn.
- Tưới theo rãnh.
- Tưới phun mưa.
- tưới nhỏ giọt hoặc tưới
ngầm.

Phòng trừ
sâu bệnh
hại.

- Ngăn ngừa tác hại của sâu bệnh
hại.
- Bảo vệ mùa màng.

Các biện pháp:
- Biện pháp canh tác:
- Biện pháp vật lí, cơ giới:
- Biện pháp sinh học:
- Biện pháp hóa học

4. Bước 4: Thu hoạch
Mục đích: Đảm bảo số lượng và chất lượng nông sản.
- Yêu cầu kĩ thuât: Thu đúng thời điểm, nhanh, gọn, cẩn thận.
- Các phương pháp thu: thủ công hoặc dùng cơ giới.
- Cách thu: hái, nhổ, đào cắt.
Hoạt động 2.2. Tìm hiểu về việc lập kế hoạch, tính toán chi phí cho việc
trồng và chăm sóc cây cải bẹ xanh trong thùng xốp.( 25 phút)
a, Mục tiêu:
Hoạt động này giúp HS – Trình bày được kế hoạch, tính toán được chi phí cho
việc trồng và chăm sóc một loại cây trồng phổ biến trong gia đình.
b) Nội dung
- Học sinh thảo luận nhóm kết hợp kĩ thuật phòng tranh, trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm
- Câu trả lời của mỗi cặp.
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của GV-HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
*Chuyển giao nhiệm vụ:
III. Lập kế hoạch, tính toán chi
phí cho việc trồng và chăm sóc
- GV chia nhóm thảo luận ( 6-8 HS)
cây cải xanh trong thùng xốp.
- Thời gian thảo luận: 12 phút
- Bước 1: Liệt kê vật tư, dụng cụ.
- GV yêu cầu HS đọc nội dung phần 3
- Bước 2: Dự kiến kĩ thuật trồng và
trang 18 SGK và trả lời câu hỏi:

+ Nên bón lót trước khi trồng cây cải
xanh loại phân nào?
* Thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận câu
hỏi và các nhóm cử nhóm trưởng và
thư kí, tiến hành thảo luận.
+ GV theo dõi, hỗ trợ khi cần thiết.
* Báo cáo và thảo luận
+ HS các nhóm treo kết quả hoạt động
của nhóm ở vị trí gần nhất.
* Kết luận, nhận định
- GV đánh giá, nhận xét, chốt kiên thức
để Hs ghi chép bài đầy đủ vào vở.
HSKT:Biết chăm sóc cây cải xanh
trong thùng xốp.

chăm sóc.
+ Xác định thời vụ gieo trồng.
+ Chuẩn bị đất trồng.
+ Gieo trồng.
+ Chăm sóc.
+ Thu hoạch và trồng vụ tiếp theo.
- Bước 3: Tính toán chi phí.
Tổng chi phí = chi phí giống + chi
phí phân bón + chi phí thuốc bảo vệ
thực vật+ chi phí khác ( thùng xốp,
găng tay, xẻng. Bình tưới..)
Trong đó: chi phí = số lượng x đơn
giá.

3. Hoạt động luyện tập (25 phút)
a. Mục tiêu: - Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập.
- vận dụng công thức tính toán chi phí đề làm ví dụ trang 19-SGK.
b. Nội dung: HS làm bài tâp
c. Sản phẩm học tập: Kết quả là câu trả lời của HS trên phiếu cá nhân.
d. Tổ chức thực hiện
*GV nêu yêu cầu :
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS làm việc cá nhân, làm bài vào phiếu cá nhân
* Báo cáo, thảo luận.
- HS báo cáo kết quả
- HS khác nhận xét, bổ sung.
* Kết luận, nhận định.
- GV nhận xét, bổ sung, kết luận.
4 . Hoạt động vận dụng (20 phút)
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiền cuộc sống.
- Lập được kế hoạch, tính toán được chi phí cho việc trồng và chăm sóc
một loại cây trồng phổ biến trong gia đình.
b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hởi và trả lời, trao đồi
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
* Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập số 4: Hoàn thành tại lớp câu 1,2,3,4.

(Trong 10 phút).
- Về nhà hoàn thành câu 5,6.
1. Hoàn thành phiếu học tập số 4
*HS tiếp nhận nhiệm vụ:
- HS làm việc cá nhân hoàn thành câu 1,2,3,4 vào vở.
- HS về nhà hoàn thành nhiệm vụ trả lời câu 5,6 và báo cáo vào tiết học sau.
* Báo cáo thảo luận:
- Cá nhân báo cáo.
- HS khác nhận xét bổ sung.
* Kết luận, nhận định:
GV nhận xét, bổ sung, kết luận.
IV. PHỤ LỤC
Phiếu học tập số 1:
Thời gian: 12 phút
NHÓM: ...............................
Yêu cầu: Em hãy trình bày các bước Lập kế hoạch, tính toán chi phí cho việc
trồng và chăm sóc cây cải xanh trong thùng xốp?
..............................................................................................................................
.........
Phiếu học tập số 2
Bài 1: HS thực hiện trả lời câu hỏi: trong 10 phút.
Hãy chọn đáp án đúng trong các câu sau:
Câu 1.  Mục đích của làm đất là gì?
A. Làm cho đất tơi xốp.
B. Diệt cỏ dại và mầm
mống sâu, bệnh.
C. Tăng chất dinh dưỡng của đất.
D. Cả A và B đều đúng.
Câu 2. Cày đất là xáo trộn lớp đất mặt ở độ sâu từ:
A. 20 – 30 cm.
B. 30 – 40 cm.
C. 10 – 20 cm.
D. 40 – 50 cm.
Câu 3. Mục đích của việc làm cỏ là?
A. Diệt cỏ dại, sâu, bệnh hại.
B. Chống đổ.
C. Làm đất tơi xốp.
D. Hạn chế bốc hơi nước.
Câu 4. Phương pháp đưa nước vào rãnh luống để thấm dần vào luống là
phương pháp tưới gì?
A. Tưới theo hàng, vào gốc cây.
B. Tưới thấm.
C. Tưới ngập.
D. Tưới phun mưa.
Câu 5. Quy trình trồng trọt là?
A. Làm đất, bón lót -> Chăm sóc -> Gieo trồng -> Thu hoạch

B. Làm đất, bón lót -> Gieo trồng -> Thu hoạch -> Chăm sóc.
C. Làm đất, bón lót -> Chăm sóc -> Thu hoạch -> Gieo trồng
D. Làm đất, bón lót -> Gieo trồng -> Chăm sóc -> Thu hoạch
Câu 6. Sử dụng ong mắt đỏ để diệt sâu bệnh thuộc biện pháp phòng trừ
sâu bệnh nào sau đây?
A. Biện pháp canh tác.

B. Biện pháp vật lí, cơ giới.

C. Biện pháp sinh học

D. Biện pháp hóa học

KÍ DUYÊT CUẢ TỔ CM