UBND HUYỆN DUY XUYÊN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


Số: 129/PGDĐT
Về việc quy định chuyên môn cấp THCS


Duy Xuyên, ngày 22 tháng 9 năm 2016

Kính gửi: Hiệu trưởng các trường THCS

Căn cứ nhiệm vụ năm học 2016-2017của Sở GDĐT Quảng Nam, của Phòng GDĐT huyện Duy Xuyên;
Căn cứ kết luận của Giám đốc Sở GDĐT Quảng Nam trong Hội nghị tổng kết năm học 2015-2016 và triển khai nhiệm vụ năm 2016-2017 cấp THCS tại Duy Xuyên ngày 28/8/2016;
Căn cứ kết luận của lãnh đạo Phòng GDĐT Duy Xuyên tại Hội nghị triển khai nhiệm vụ cấp THCS ngày 12/9/2016;
Nay bộ phận chuyên môn cấp THCS thống nhất những quy định về chuyên môn bắt đầu từ năm học 2016-2017 như sau:
I. Về hoạt động dạy học của giáo viên
1. Hồ sơ của giáo viên: thực hiện theo công văn số 1395/SGDĐT-GDTrH ngày 14/9/2016 của Sở GDĐT Quảng Nam gồm
- Giáo án (bài soạn)
- Sổ ghi kế hoạch giảng dạy (sổ báo giảng)
- Sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn và công tác.
- Sổ dự giờ (theo mẫu đã qui định)
- Sổ điểm cá nhân.
- Sổ chủ nhiệm (đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm)
- Các kế hoạch khác như: Kế hoạch cá nhân, kế hoạch BDTX ...vẫn thực hiện như quy định trước đây.
* Yêu cầu đối với giáo viên:
- Giáo viên lên lớp phải thực hiện đúng phân phối chương trình đã được thống nhất trên phạm vi toàn huyện, có đầy đủ giáo án (kể cả các tiết dạy tự chọn, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp), giáo án phải được in ra dưới dạng một văn bản kể cả các tiết dạy được thể hiện trên bảng trình chiếu (vì phần mềm Powerpoint chỉ là phương tiện trình chiếu để phục vụ tiết dạy như những thiết bị dạy học khác). Đối với giáo viên sử dụng laptop để soạn giáo án khi lên lớp có thể mang theo laptop để giảng dạy theo bài soạn đã soạn trên máy nhưng giáo án tồn tại trong laptop không có giá trị thay thế giáo án khi giáo viên được kiểm tra hồ sơ sổ sách.
- Về hình thức trình bày giáo án: vẫn không có gì thay đổi, hình thức giáo án có thể là 2, 3 cột (với giáo án 2 cột: cột 1 là các hoạt động của thầy và trò, cột 2 là dự kiến nội dung bài ghi của học sinh; với giáo án 3 cột: cột 1 là hoạt động của thầy, cột 2 là hoạt động của trò và cột 3 là dự kiến nội dung bài ghi của học sinh) riêng bộ môn tiếng Anh phổ biến hiện nay là giáo án 1 cột.
- Về nội dung giáo án:
+ Giáo án dù được trình bày dưới hình thức bao nhiêu cột cũng phải đảm bảo thể hiện được quá trình lên lớp của giáo viên với từng hoạt động cụ thể gắn với những nội dung nhất định. Để đáp ứng yêu cầu thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng, trên giáo án phần Mục tiêu cần đạt giáo viên phải thể hiện rõ các yêu cầu về chuẩn kiến thức, kĩ năng và dạy học theo định hướng phát triển năng lực một cách cụ thể như sau:
I. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
2. Kĩ năng:
3. Thái độ: (ở một số tiết nhất định có thể không có mục tiêu thái độ)
4. Năng lực hình thành cho học sinh (chỉ nêu những năng lực chung)
+ Mục tiêu cần đạt chính là những chuẩn kiến thức, kĩ năng và thái độ mà học sinh phải lĩnh hội và hình thành khi tiếp thu bài học, điều này phải được cụ thể hóa trong từng hoạt động dạy và học của giáo viên và học sinh ví dụ: trong một tiết học có 4 hoạt động thì trong từng hoạt động 1, 2, 3, 4 giáo viên phải nêu rõ từng hoạt động đạt được mục tiêu là cung cấp cho học sinh kiến thức, kĩ năng. thái độ và năng lực gì. Các hoạt động của tiết dạy phải đảm bảo thực hiện đầy đủ các yêu cầu đã được đặt ra ở phần Mục tiêu cần đạt.
II. Về hoạt động của tổ chuyên môn: Tăng cường tổ chức sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn trong trường về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá thông qua nghiên cứu bài học; vận dụng các tiêu chí phân tích, rút kinh nghiệm bài học và tổ chức các hoạt động chuyên môn qua mạng theo hướng dẫn tại Công văn số 5555