Tuần : 3 - Tiết PPCT : 5
Ngày dạy: 03 / 09 /2014
Bài 6: QUAN SÁT TẾ BÀO THỰC VẬT


1/- MỤC TIÊU:
1.1/- Kiến thức:
- sinh biết:
+ Hoạt động 1: Cách tiến hành làm tiêu bản tế bào thực vật.
+ Hoạt động 2: Biết cách tự làm 1 tiêu bản thực vật (tế bào vảy hành hoặc tế bào thịt quả cà chua).
+ động 3: Sự giống và khác nhau giữa tế bào vảy hành và tế bào thịt quả cà chua.
- Học sinh hiểu:
+ Hoạt động 1: Các bước làm tiêu bản tế bào thực vật.
+ Hoạt động 2: Xác định được tế bào thực vật dưới kính hiển vi.
+ Hoạt động 3: Thực vật có cấu tạo từ nhiều tế bào.
1.2/- Kĩ năng:
Học sinh thực hiện được:
+ Biết sử dụng kính lúp và kính hiển vi dể quan sát tế bào thực vật
+ Chuẩn bị tế bào thực vật để quan sát dưới kính lúp và kính hiển vi
- sinh thực hiện thành thạo:
+ Quan sát hình và vẽ hình.
1.3/- Thái độ:
- Thói quen: Bảo quản, giữ gìn dụng cụ.
- Tính cách: Giáo dục lòng yêu thích tập bộ môn
2/-DUNG HỌC TẬP:
Cách làm tiêu bản biểu bì vảy hành và biểu bì thịt quả cà chua chín
3/- CHUẨN BỊ:
3.1/ Giáo viên: -Biểu bì vảy hành và thịt qủa cà chua chín.
-Kính hiển vi, kính lúp
3.2/ Học sinh: -1 củ hành tây, 1 cà chua chín.
- Kiến thức sử dụng kính hiển vi.
4/-CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1/- Ổn định tổ chức và kiểm diện:
6A2 6A5
6A6

4.2/- Kiểm tra miệng:
-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
-Câu hỏi:Nêu cấu tạo và cách sử dụng kính hiển vi?(10 đ)
**Đáp án:
-Cấu tạo: gồm 3 phần chính: Chân kính, thân kính gồm ống kính và ốc điều chỉnh, bàn kính
Ngoài ra còn có gương phản chiếu ánh sáng (5đ)
-Cách sử dụng:(5 đ)
+Đặt và cố định tiêu bản trên bàn kính.
+Điều chỉnh ánh sáng bằng gương phản chiếu ánh sáng.
+Sử dụng hệ thống ốc điều chỉnh để nhìn rõ vật

4.3/-trình bài học :

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài

*Hoạt động 1 : Tìm dung thực hành ( 10 phút)
- Giáo viên yêu cầu HS đọc cách tiến hành trong SGK.
- GV dẫn HS thao tác thực hành làm tiêu bản và nhắc lại cách sử dụng kính hiển vi, quan sát tiêu bản dưới kính hiển vi.

















* Hoạt động 2: Thực hành làm tiêu bản và quan sát tiêu bản dưới kính hiển vi - Vẽ hình quan sát được .( 20 phút).
- Giáo viên phát dụng cụ cho các nhóm : kính hiển vi, khay đựng dụng cụ như: kim mũi mác, dao, lọ nước, ống nhỏ giọt.
- Giáo viên phân công các nhóm thực hành:
+Nhóm1,2,3 làm tiêu bản tế bào vảy hành.
+Nhóm 4,5,6 làm tiêu bản tế bào thịt quả cà chua
- Học sinh quan sát hình 6.1 nhớ lại các thao tác tiến hành , phân công hòan thành yêu cầu của giáo viên
- Giáo viên quan sát và giúp đỡ các nhóm yếu.
- Học sinh thay phiên nhau quan sát và vẽ hình.
*Hoạt động 3 :So sánh tế bào thịt quả cà chua và tế bào biểu bì vảy hành. ( 5 phút)
-Gíao viên hỏi:
+Em có nhận xét gì về cách sắp xếp tế bào thịt quả cà chua và tế bào vảy hành? Chúng giống và khác nhau điểm nào?
-Học sinh quan sát tranh, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.
-Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét.
+Tế bào thịt quả cà chua có hình tròn, xếp lộn xộn.
+bào vảy hành có hình chữ nhật , hình đa giác xếp sát nhau.
-Giáo viên nhận xét ,đánh giá.
I. dung thực hành
1/Quan sát tế bào vảy hành:
-Cách tiến hành:
+Bóc một vảy hành tươi ra khỏi củ hành: dùng kim mũi mác