Ngày soạn:
Ngày dạy:
Người dạy: Liễu Thị Hoài
Tuần:13
Tiết 45 – Bài 4: PHƯƠNG TRÌNH TÍCH
I, MỤC TIÊU: Sau bài này HS có khả năng:
1, Kiến thức: HS nắm vững khái niệm và phương pháp giải phương trình tích (có 2 hay 3 nhân tử bậc nhất). Ôn tập các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử.
2, Kĩ năng: Biết vận dụng các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử, để vận dụng giải phương trình tích.
3, Thái độ: Học tập tương tác với tinh thần say mê, tích cực, chủ động tự giác, sáng tạo, chính xác khi phân tích đa thức về phương trình tích.
4, Năng lực:
-Năng lực chung: năng lực tư duy, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực quản lí.
-Năng lực chuyên biệt: Năng lực tính toán, năng lực sử dụng công cụ tính toán.
II, CHUẨN BỊ:
1, Giáo viên: Bảng phụ máy tính bỏ túi.
2, Học sinh: Bảng nhóm, máy tính bỏ túi.
III, CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC:
1, Ổn định tổ chức lớp:
2, Kiểm tra kiến thức:
Bài tập:
Phân tích đa thức P(x)=(x2 -1)+(x+1)(x-2) thành nhân tử.
Giải:
P(x) = (x2 - 1) + (x + 1) (x - 2)
= (x - 1) (x+1) + (x + 1) (x - 2)
= (x + 1) (x - 1+x-2)
= (x + 1) (2x - 3)
3, Bài mới:
Đặt vấn đề: Khi nào thì P(x)=0 ( (x+1)(2x-3)=0. Đây là 1 phương trình. Cô đặt đa thức (x+1) là A(x), (2x-3) là B(x). Ta được phương trình A(x).B(x) =0. Đây là 1 phương trình tích. Vậy thế nào là phương trình tích và cách giải phương trình tích như thế nào thì chúng ta vào bài học ngày hôm nay.
Bài 4 : PHƯƠNG TRÌNH TÍCH
HĐ của GV
HĐ của HS
Nội dung


Phương trình tích có dạng như thế nào ?

Cách giải phương trình tích ?
Gợi ý : các em hãy nhớ lại tính chất của phép nhân các số (với 2 số a và b)

Tương tự phép nhân các số thì trong phương trình ta cũng có :


Nghiệm của phương trình là gì ?



Từ cách giải trên cả lớp hãy áp dụng để giải cho cô phương trình sau :








Em hiểu thế nào là phương trình tích.


Cho bài tập nhận dạng phương trình tích.


Đ/án 2 và 4 chưa phải là dạng phương trình tích.




Ta có thể đưa phương trình 2 và 4 về dạng phương trình tích như thế nào thì ta sang phần 2,áp dụng.



Hướng dẫn cách đưa phương trình về dạng phương trình tích












Qua ví dụ trên 1 em hãy cho cô biết để giải 1 phương trình bằng cách đưa về phương trình tích ta làm mấy bước









Tương tự như ví dụ 2 các em hãy giải cho cô phương trình ?3

Gọi 1 HS lên bảng trình bày lời giải.

(gợi ý : 2 hạng tử có nhân tử chung hay không ? Đó là nhân tử nào ? Tích bằng 0 khi nào ?)





Đưa ra ví dụ 3 :
Yêu cầu HS gấp hết SGK lại và gọi 1 HS lên bảng giải.

(Gợi ý : vế trái là đa thức bậc mấy ? để chuyển về phương trình tích ta thực hiện bằng cách nào ?





Vậy phương trình có mấy nghiệm ?





?4 yêu cầu cả lớp làm bài vào vở và gọi 1 HS lên bảng làm bài.





Trả lời


Suy nghĩ

Trả lời









Trả lời





Làm bài tập









Trả lời



Trả lời










Lắng nghe







Quan sát, ghi bài












Trả lời













Làm bài