CHUYÊN ĐỀ HÓA HỌC LỚP 8 -NĂM 2017-2018


BƯỚC 1: Xác định tên chuyên đề:

PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC ( 2 Tiết)
Lý do chọn chuyên đề: Chuyên đề được xây dựng dựa trên bài: “Phương trình hóa học” với lượng kiến thức của bài cần được thực hiện trong 2 tiết học.
BƯỚC 2: XĐ chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ , định hướng NL cần hình thành
1. Kiến thức:
Học sinh biết được
+ Phương trình hóa học biểu diễn phản ứng hóa học
+ Các bước lập phương trình hóa học
+ Ý nghĩa: Phương trình hóa học cho biết các chất phản ứng và sản phẩm, tỷ lệ số phân tử, số nguyên tử giữa chúng.
2. Kĩ năng:
+ Biết lập phương trình hóa học khi biết chất tham gia và sản phẩm.
+ Xác định được ý nghĩa của một số phương trình hóa học cụ thể.
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh lòng say mê khám phá khoa học, …
- Có ý thức vận dụng kiến thức môn hóa học, tích hợp kiến thức liên môn trong việc giải quyết các tình huống trong thực tiễn.
4. Năng lực cần hướng tới.
- Năng lực hợp tác .
- Năng lực tư duy tính toán hóa học
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hoá học.
- Năng lực vận dụng, đề xuất kiến thức hoá học vào thực tiễn.
BƯỚC 3: Xây dựng nội dung chuyên đề
1.Nội dung 1: Phương trình hóa học
Phương trình hóa học biểu diễn ngắn gọn phản ứng hóa học.
2. Nội dung 2 : Các bước lập phương trình hóa học
Ba bước lập phương trình hóa học
3.Nội dung 3 : Ý nghĩa của phương trình hóa học
Cho biết tỉ lệ về số nguyên tử, số phân tử giữa các chất cũng như từng cặp chất trong phản ứng

BƯỚC 4: Xây dựng bảng mô tả các cấp độ tư duy





Nội dung kiến thức
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao

1Phương trình hóa học

- Nêu được khái niệm chất tham gia và sản phẩm của phản ứng cho trước.

- Viết được phương trình hóa học bằng chữ để biểu diễn phản ứng hóa học.

- Tính được khối lượng của một chất trong phản ứng khi biết khối lượng của các chất còn lại.
- Dựa vào hiện tượng thí nghiệm, hình vẽ…xác định được điều kiện và dấu hiệu để nhận biết có xảy ra phản ứng hóa học hay không.


2Các bước lập phương trình hóa học
- Viết được một số phương trình hóa học đơn giản.

- Xác định được các bước lập phương trình hóa học cho một số phản ứng hóa học cụ thể.
- Lập được phương trình hóa học khi biết chất tham gia và sản phẩm.

- Xác định được một số hiện tượng trong tự nhiên và chỉ ra được hiện tượng vật lý và hiện tượng hóa học.


3. Ý nghĩa của phương trình hóa học

Biểu diễn phản ứng hóa học đã được giới thiệu và tính toán theo PTHH
.
Lập được tỉ lệ số nguyên tử,số phân tử của các chất cũng như từng cặp chất trong PTHH
- Rút ra được ý nghĩa của phương trình hóa học, cho biết các chất phản ứng và sản phẩm, tỉ lệ số phân tử, số nguyên tử giữa chúng.
- Giải thích được một số hiện tượng thí nghiệm có liên quan đến thực tiễn

- Viết được một sô phương trình hóa học đơn giản xảy ra trong thực tiễn.
- Giải thích được một số hiện tượng thí nghiệm hoặc hiện tượng trong tự nhiên về sự bảo toàn khối lượng các chất trong phản ứng hóa học.




BƯỚC 5: Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập
1. Mức độ nhận biết:
Câu 1: Ghi lại phương trình chữ của phản ứng hóa học xảy ra khi đun nóng đường ăn tạo thành than và hơi nước. cho biết tỉ lệ số phân tử của các chất trong phản ứng
Câu 2. Hoàn thành các phương trình hóa học sau:
1. Hiđro + Oxi ( Nước
2. Kẽm + axit clohiđric(HCl) ( kẽm clorua(ZnCl2 ) + hiđro
3. Đá vôi (Canxicacbonat)
khí cacbonic + canxioxit
Câu 3: Cho 6,5g kẽm vào dung dịch axit clohiđric(HCl) dư thu được muối kẽm clorua(ZnCl2 ) và khí hiđro.
a. Viết PTHH của phản ứng trên.
b. Tính khối lượng muối tạo thành sau phản ứng.

2. Mức độ thông hiểu:
Câu 1: Cho biết khí cacbonđioxit (khí cácbonic) là chất có thể làm đục nước vôi trong.