Họ và tên: Nguyễn Hương Quỳnh
Lớp: Thực hành sư phạm NO6
Mã số sinh viên: DTS175D140209717
Giáo án: Phương trình đường tròn
Ngày soạn: 22/8/2020
Ngày giảng: 8/9/2020




















Phương trình dường tròn
I. Mục tiêu:
Kiến thức
Hiểu được cách viết phương trình đường tròn.
Kĩ năng
Viết được phương trình đường tròn biết tâm
và bán kính
.
Xác định được tâm và bán kính của đường tròn khi biết phương trình đường tròn.
Tư duy và thái độ
Tích cực học tập và liên hệ với thực tiễn.
Tư duy các vấn đề của toán học một các logic, thực tế và hệ thống.
Tích cực trao đổi với bạn bè, thầy cô.
Định hướng phát triển năng lực
Năng lực tư duy và lập luận toán học.
Năng lực giao tiếp toán học.
II. Chuẩn bị:
+ Giáo viên: Giáo án, powerpoint, phiếu học tập.
+ Học sinh: Các kiến thức đã học về đường tròn, phương trình đường thẳng.
III. Phương pháp:
Thuyết trình, gợi mở, vấn đáp, hoạt động nhóm

IV. Tiến trình bài dạy:
Hoạt động khởi động
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Nội dung
Ghi chú

Học sinh trả lời câu hỏi.






Cho học sinh quan sát một số hình ảnh:
Các vật trên có hình dạng gì chúng chuyển động theo quỹ đạo như thế nào?
Hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu về đường tròn và các yếu tố khác liên quan qua bài học ngày hôm nay:“Phương trình đường tròn”.

/
/

/

/




Hoạt động hình thành kiến thức
Đơn vị kiến thức 1: Phương trình đường tròn có tâm và bán kính cho trước.
Mục tiêu:
+ Kiến thức:
Hiểuđược cách viết phương trình đường tròn.
+Kỹ năng:
Viết được phương trình đường tròn biết tâm
và bán kính
.
Xác định được tâm và bán kính của đường tròn khi biết phương trình đường tròn có dạng

+ Thái độ:
Tư duy các vấn đề của toán học một các logic, thực tế và hệ thống.
+ Định hướng phát triển năng lực:
Năng lực tư duy và lập luận toán học.
Sản phẩm:
Học sinh viết được phương trình đường tròn khi biết tâm và bán kính.
Hoạt động gợi động cơ
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Nội dung
Ghi chú

Học sinh trả lời câu hỏi.





Học sinh thực hiện yêu cầu trong phiếu học tập.
Học sinh nêu cách làm của mình.




Nhớ lại kiến thức đã học về đường tròn ở lớp 9.
Em hãy cho cô biết thế nào là đường tròn? Đường tròn xác định khi nào?
Giáo viên cho học sinh trả lời câu hỏi trong phiếu học tập.

Giáo viên gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn.
Giáo viên kết luận.
Như vậy một đường tròn có thể xác định khi biết tâm, bán kính hoặc ba điểm thuộc đường tròn.
Ở bài học ngày hôm trước chúng ta đã tìm hiểu về đường thẳng, phương trình đường thẳng xác định khi ta biết các yếu tố xác định một đường thẳng. Đường tròn có như vậy không? Để có câu trả lời chúng ta đi tìm hiểu phần đầu tiên của bài học ngày hôm nay:
1. Phương trình đường tròn


Phiếu học tập số 1
* Em hãy vẽ đường tròn:
a) Đi qua A, có tâm I.





b) Có đường kính AB




c) Đi qua ba điểm A; B; C.














Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Nội dung
Ghi chú

Học sinh trả lời.



Học sinh trả lời.


Học sinh trả lời.


Học sinh trả lời.
Cho đường tròn và tâm có bán kính bất kì có tọa độ như sau:

Ta có xác định được đương trình của đường tròn hay không?

Tập hợp các điểm
là những điểm như thế nào?
Em hãy tìm phương trình xác định tập hợp các điểm thuộc
.
Phương trình
được gọi là phương trình đường tròn tâm
bán kính
.

Phương trình đường tròn xác định khi nào?


Trong mặt phẳng
cho đường tròn
tâm
, bán kính
.
Cách tâm
một đoạn có độ dài
.
Ta có: