Phú sông Bạch Đằng

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Thu Hương
Ngày gửi: 23h:38' 05-01-2009
Dung lượng: 52.5 KB
Số lượt tải: 32
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Thu Hương
Ngày gửi: 23h:38' 05-01-2009
Dung lượng: 52.5 KB
Số lượt tải: 32
Số lượt thích:
0 người
Đọc văn
Tiết 57
Ngày soạn : 2/01/09
Ngày dạy: 5/01/08
PHÚ SÔNG BẠCH ĐẰNG
(Đằng giang phú)
Trương Hán Siêu
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC :
-Cảm nhận được nội dung yêu nước và tư tưởng nhân văn của bài phú.Nội dung yêu nước thể hiện ở niềm tự hào về chiến công lịch sử , đặc biệt là chiến công thời Trần (1288) trên sông Bạch Đằng.
-Tư tưởng nhân văn thể hiện qua việc đề cao vai trò, vị trí đức độ của con người với tâm trạng hoài cổ.
-Bồi lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc , trân trọng những địa danh lịch sử, danh nhân lịch sử .
II.TRỌNG TÂM VÀ PHƯƠNG PHÁP:
1.Trọng tâm kiến thức: Hình tượng nhân vật du khách và trận thuỷ chiến Bạch Đằng
2.Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận nhóm, thuyết giảng
III.CHUẨN BỊ :
1-Giáo viên: bài trên cơ sở SGK, SGV, sách thiết kế bài gảng.
2-Học sinh: bài theo câu hỏi SGK.
IV.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:
1.Ổn định :
2.Kiểm tra bài : Đọc một số bài thơ hai-kư của Ba–sô và phân tích.
3.Bài mới : dòng sông lịch sử Bạch Đằng để giới thiệu bài học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Cho HS đọc phần tiểu dẫn SGK và trả lời các câu hỏi.
- Nêu những nét chính về tác giả?
-Em hiểu gì về thể loại phú ?
-Bài phú được sáng tác trong hoàn cảnh nào ?
- Chia bố cục bài phú ?
-Chủ đề của tác phẩm?
- HS luyện đọc, giáo viên nhận xét cách đọc và kết quả đọc.
-Cảm hứng và tư thế của nhân vật khách trong khi dạo chơi phong cảnh như thế nào ?
-Nhận xét về những địa điểm mà khách đã đi qua và dừng lại ? Nơi dừng lại cảnh sắc thiên nhiên như thế nào ?
-Phân tích cảm xúc của nhân vật khách trước cảnh sông Bạch Đằng?
-Tác giả ca ngợi chiến thắng sông Bạch Đằng như thế nào ?
-Thái độ và giọng điệu của các bô lão ?
-Riêng bài ca của các bô lão có giá trị gì ?
-Phân tích giá trị của bài học giữ nước ?
- HS thảo luận về giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm .
@ Bài phú thể hiện thành công chiến thắng lịch sử Bạch Đằng , truyền thống anh hùng, đạo lý dân tộc , thành công nghệ thuật xuất sắc kết hợp lòng yêu nước và cảm hứng sáng tạo , tài năng nghệ thuật của tác giả .
I.Tìm hiểu chung:
1.Tác giả:( SGK)
2.Tác phẩm:
a.Thể loại : (SGK)
b.Hoàn sáng tác: chưa rõ chính xác.
c.Bố cục : 4 đoạn
- Đoạn 1 : “Khách có kẻ… luống còn lưu” Giới thiệu nhân vật khách và tráng chí của ông, cảm xúc của khách khi du ngoạn qua sông Bạch Đằng.
- Đoạn 2: “Bên sông các … lệ chan” Cuộc gặp gỡ bên sông và câu chuyện của các bô lão.
- Đoạn 3: “Rồi vừa đi…lưu danh”: Lời bình luận của các bô lão.
- Đoạn 4: còn lại: Lời kết – bình luận của tác giả.
d.Chủ đề : Ca ngợi đất nước , tự hào về truyền thống chống xâm lược và hoài niệm các bậc anh hùng dân tộc .
II.Đọc hiểu:
1.Hình nhân vật khách:
- Khách tác giả
Do sáng tạo ra theo kết cấu thường gặp của bài phú: một nhà nho, một viên quan, một nhà thơ, một nghệ sĩ tuy đã già nhưng tráng chí bốn phương vẫn còn tha thiết sôi nổi.
( Khách là một nhân vật trữ tình mang tính ước lệ ( tâm hồn phóng khoáng, tự do.
- Đến sông Bạch Đằng, tác giả muốn học thú tiêu dao của Tử Trường ( nghiên cứu về lịch sử của dân tộc.
- Những địa danh lừng lẫy: liệt kê, điển cố ( thưởng ngoạn phong cảnh núi sông, mở rộng vốn hiểu biết, phong phú tâm hồn.
- Thăm cảnh Bạch Đằng- nơi chiến trường xưa ( chuyến đi thực sự của THS.
Hành trình chuyến hải hành được vẽ
Tiết 57
Ngày soạn : 2/01/09
Ngày dạy: 5/01/08
PHÚ SÔNG BẠCH ĐẰNG
(Đằng giang phú)
Trương Hán Siêu
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC :
-Cảm nhận được nội dung yêu nước và tư tưởng nhân văn của bài phú.Nội dung yêu nước thể hiện ở niềm tự hào về chiến công lịch sử , đặc biệt là chiến công thời Trần (1288) trên sông Bạch Đằng.
-Tư tưởng nhân văn thể hiện qua việc đề cao vai trò, vị trí đức độ của con người với tâm trạng hoài cổ.
-Bồi lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc , trân trọng những địa danh lịch sử, danh nhân lịch sử .
II.TRỌNG TÂM VÀ PHƯƠNG PHÁP:
1.Trọng tâm kiến thức: Hình tượng nhân vật du khách và trận thuỷ chiến Bạch Đằng
2.Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận nhóm, thuyết giảng
III.CHUẨN BỊ :
1-Giáo viên: bài trên cơ sở SGK, SGV, sách thiết kế bài gảng.
2-Học sinh: bài theo câu hỏi SGK.
IV.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:
1.Ổn định :
2.Kiểm tra bài : Đọc một số bài thơ hai-kư của Ba–sô và phân tích.
3.Bài mới : dòng sông lịch sử Bạch Đằng để giới thiệu bài học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Cho HS đọc phần tiểu dẫn SGK và trả lời các câu hỏi.
- Nêu những nét chính về tác giả?
-Em hiểu gì về thể loại phú ?
-Bài phú được sáng tác trong hoàn cảnh nào ?
- Chia bố cục bài phú ?
-Chủ đề của tác phẩm?
- HS luyện đọc, giáo viên nhận xét cách đọc và kết quả đọc.
-Cảm hứng và tư thế của nhân vật khách trong khi dạo chơi phong cảnh như thế nào ?
-Nhận xét về những địa điểm mà khách đã đi qua và dừng lại ? Nơi dừng lại cảnh sắc thiên nhiên như thế nào ?
-Phân tích cảm xúc của nhân vật khách trước cảnh sông Bạch Đằng?
-Tác giả ca ngợi chiến thắng sông Bạch Đằng như thế nào ?
-Thái độ và giọng điệu của các bô lão ?
-Riêng bài ca của các bô lão có giá trị gì ?
-Phân tích giá trị của bài học giữ nước ?
- HS thảo luận về giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm .
@ Bài phú thể hiện thành công chiến thắng lịch sử Bạch Đằng , truyền thống anh hùng, đạo lý dân tộc , thành công nghệ thuật xuất sắc kết hợp lòng yêu nước và cảm hứng sáng tạo , tài năng nghệ thuật của tác giả .
I.Tìm hiểu chung:
1.Tác giả:( SGK)
2.Tác phẩm:
a.Thể loại : (SGK)
b.Hoàn sáng tác: chưa rõ chính xác.
c.Bố cục : 4 đoạn
- Đoạn 1 : “Khách có kẻ… luống còn lưu” Giới thiệu nhân vật khách và tráng chí của ông, cảm xúc của khách khi du ngoạn qua sông Bạch Đằng.
- Đoạn 2: “Bên sông các … lệ chan” Cuộc gặp gỡ bên sông và câu chuyện của các bô lão.
- Đoạn 3: “Rồi vừa đi…lưu danh”: Lời bình luận của các bô lão.
- Đoạn 4: còn lại: Lời kết – bình luận của tác giả.
d.Chủ đề : Ca ngợi đất nước , tự hào về truyền thống chống xâm lược và hoài niệm các bậc anh hùng dân tộc .
II.Đọc hiểu:
1.Hình nhân vật khách:
- Khách tác giả
Do sáng tạo ra theo kết cấu thường gặp của bài phú: một nhà nho, một viên quan, một nhà thơ, một nghệ sĩ tuy đã già nhưng tráng chí bốn phương vẫn còn tha thiết sôi nổi.
( Khách là một nhân vật trữ tình mang tính ước lệ ( tâm hồn phóng khoáng, tự do.
- Đến sông Bạch Đằng, tác giả muốn học thú tiêu dao của Tử Trường ( nghiên cứu về lịch sử của dân tộc.
- Những địa danh lừng lẫy: liệt kê, điển cố ( thưởng ngoạn phong cảnh núi sông, mở rộng vốn hiểu biết, phong phú tâm hồn.
- Thăm cảnh Bạch Đằng- nơi chiến trường xưa ( chuyến đi thực sự của THS.
Hành trình chuyến hải hành được vẽ
 








Các ý kiến mới nhất