Bài: 4 - Tiết : 7
Tuần: 4
Bài 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ
RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC

I. MỤC TIÊU:
1 Kiến thức
*Học sinh biết:
- nguyên nhân dẫn đến phong trào công nhân, hình thức đấu tranh ban đầu: đập phá máy móc và bãi công trong nửa đầu thế kỉ XIX.
*Học sinh hiểu
- Kết quả của phong trào.
- Sự ra đời của chủ nghĩa Mác.
- Vai trò của Mác và Ăng- Ghen đối với phong trào công nhân quốc tế.
2 Kĩ năng : Học sinh thực hiện được
- Phân tích, nhận định về quá trình phát triển của phong trào công nhân đầu thế kỉ XIX.
3 Thái độ
- Giáo dục tinh thần đoàn kết đấu tranh chống áp bức, bóc lột của giai cấp công nhân.
II. NỘI DUNG HỌC TẬP:
Phong trào công nhân nửa đầu TK XIX.
III.CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Lược đồ hành chính Châu Âu, tranh ảnh ở SGK phóng to
2.Học sinh: Chuẩn bị bài, tập, SGK
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: KTSS
2.Kiểm tra miệng: ( 10đ )
Câu 1: Nguyên nhân và kết quả của sự xâm lược tư bản Phương Tây đối với các nước Á, Phi?
+ Nguyên nhân: CNTB phát triển tăng nhu cầu về nguyên liệu và thị trường.
+ Kết quả: Nửa sau thế kỉ XIX, hầu hết các nước Á, Phi đều là thuộc địa hoặc phụ thuộc thực dân phương Tây.
Câu 2: Nêu các hình thức tiến hành cách mạng tư sản ở Mĩ –La-Tinh?
->Cách mạng tư sản Anh- pháp.
-> Năm 1859- 1870 đấu tranh thống nhất Đức- I-ta-li-a
-> Cải cách nông nô ở Nga
* Trắc nghiệm: (3đ)
Câu 3: Cuộc đấu tranh thống nhất Đức, I -ta-li-a và cuộc cải cách nông nô ở Nga đều là cách mạng tư sản vì?
a. Bị ảnh hưởng của cách mạng tư sản Pháp 1789.
b. Công cuộc thống nhất Đức do quân phiệt Phổ đứng đầu.
c. Thống nhất I-ta-li-a do Ga-ri-ban-đi lãnh đạo
d. Nga hoàng tiến hành cải cách nông nô ở Nga.
đ. Mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển.
Đáp án: ý đ.
3. Tiến trình bài học:
Giới thiệu bài: Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản càng làm cho mâu thuẫn giữa tư sản và vô sản gay gắt. Để giải quyết mâu thuẫn đó giai cấp vô sản đã đấu tranh như thế nào, chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài học hôm nay

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
 NỘI DUNG

* Hoạt động 1: 18’
-Tìm hiểu phong trào đập phá máy móc và bãi công

? Vì sao ngay khi mới ra đời, giai cấp công nhân đã đấu tranh chống lại Chủ nghĩa tư bản?
TL:
Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình 24 ở SGK phóng to đính lên bảng.
? Em hãy mô tả lại cuộc sống của công nhân Anh?
Hs: Trẻ em phải lao động nặng nhọc.
Giáo viên mở rộng: …….
Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn chữ nhỏ ở SGK/28,29.
Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm (3 phút)
? Vì sao giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em?
TL:
Giáo dục học sinh:
? Em có hiểu biết gì về quyền trẻ em hiện nay?
? Vậy họ đấu tranh bằng hình thức nào?
TL:
? Hành động đó thể hiện nhận thức của người công nhân như thế nào?
-Họ cho rằng máy móc làm họ khổ cực, nhận thức của họ còn non yếu, sai lầm.
? Việc đập phá máy móc không đưa đến thành công trong cuộc đấu tranh chống lại tư bản. ? Muốn cuộc đấu tranh chống lại tư bản thắng lợi công nhân phải làm gì?
-Phải đoàn kết lại và tổ chức Công đoàn được thành lập.
? Vai trò của công đoàn?
Học sinh dựa vào SGK trả lời.
Giáo viên hướng dẫn học sinh liên hệ thực tế tới tổ chức Công đoàn hiện nay.
=> Chuyển ý
* Hoạt động 2: 15’
Tìm hiểu phong trào công nhân trong những năm 1830-1840

-Giáo viên: Sự phát triển của CNTB đã đưa đến nhiều thành phố, trung tâm kinh tế ra đời, xã hội có những mâu thuẫn giữa tư sản và vô sản ngày cáng gay gắt làm cho cuộc đấu tranh của