Tuần 13
Tiết: 13
ND: 18 / 11/2015

LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
(((

1.MỤC TIÊU:
Kiến thức:
Hoạt động 1
- Học sinh biết biểu hiện của sự tự giác và sáng tạo trong lao động
- HS hiểu: + ý nghĩa của việc lao động tự giác và sáng tạo
Hoạt động 2
- Học sinh biết biểu hiện của lao động tự giác và sang tạo
- Học sinh hiểu ý nghĩa lao động trong cuộc sống
Kĩ năng:
- Học sinh thực hiện: kế hoạch học tập, lao động;
- Học sinh thành thạo: kỹ năng lao động và sáng tao, giải quyết tình huống
Thái độ:
Thói quen: Tích cực, tự giác và sáng tạo trong học tập, lao động
Tính cách: Quý trọng những người tự giác, sang tạo trong học tập, lao động; phê phán những hành vi lười nhác trong học tập và lao động
* Hoạt động 2: nắm nội dung truyện đọc
* Hoạt động 3: nắm nội dung bài học
* Hoạt động 4: nắm việc liên hệ thực tế
2. NỘI DUNG HỌC TẬP:
Đặt vấn đề
Nội dung bài học
Luyện tập
3.CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
SGK, bảng phụ, phiếu học tập
Học sinh:
SGK GDCD8, tranh ảnh liên quan
4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
Ổn định tổ chức và kiểm diện:
Kiểm tra miệng:
? Có mấy hình thức lao động và cho ví dụ minh họa ? (10 đ)
HS: - Có 2 hình thức lao động : chân tay và trí óc. (6đ)
-Ví dụ : Nông dân , trí thức .( 4đ)
? Giải thích câu tục ngữ : “Ai không làm việc thì không đáng ăn “ (10đ)
HS: Thiếu tinh thần tự giác lao động, sẽ không có cái ăn thiếu thốn .
Tiến trình bài học:

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học


a/ Hoạt động 1: Vào bài:
Em hiểu gì về câu nói :”Lao động là vinh quang “?
HS: Lao động sẽ giúp con ngươi đáp ứng được những nhu cầu của cuộc sống phát triển , bởi vậy trong thực tế vẫn có nhiều người khao khát mong muốn lao động cũng không được do bị số phận bị tật nguyền ,sức khỏe yếu ..
GV? Vậy lao động sáng tạo giúp ích gì ,cho chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp phần bài học còn lại tiếp theo hôm nay .
b/ Hoạt động 2: Rèn kĩ năng nhận thức .
GV nhắc lại nội dung tiết 1.
Chia lớp làm 4 nhóm thảo luận.
Nhóm 1: Tại sao phải lao động tự giác và sáng tạo ? Hậu quả của việc không tự giác và sáng tạo trong học tập ?
+ HS: Thời đại chúng ta đang sống là thời đại khoa học kỹ thuật phát triển. Nếu không tự giác sáng tạo thì không tiếp thu được sự tiến bộ của nhân loại, không xứng đáng là lực lượng lao động mới của đất nước .
Nhóm 2: Nêu biểu hiện của lao động tự giác và sáng tạo ? Mối quan hệ giữa lao động tự giác và sáng tạo ?
HS: + Học tập không đạt kết quả cao. Chán nản, dễ bị lôi kéo vào các tệ nạn xã hội. Ảnh hưởng đến bản thân, gia đình và xã hội .
-Thực hiện tốt nhiệm vụ được giao 1 cách chủ động; nhiệt tình tham gia mọi công việc, suy nghĩ, cải tiến, đổi mới các phương pháp, tiếp thu cái mới, cái hiện đại.
-Tự giác là điều kiện của sáng tạo, là động cơ bên trong của các hoạt động, tạo ra sự say mê, tinh thần vượt khó trong học tập, lao động .
Nhóm 3: Lợi ích của lao động tự giác, sáng tạo ? Liên hệ với bản thân trong học tập ?



HS: -Không làm phiền người khác, được mọi người tôn trọng, yêu quý; nâng cao hiệu quả chất lượng của hoạt động học tập, lao động.
- Liên hệ: Không làm phiền đến bố mẹ, gia đình; ngoan ngoãn, lễ phép, học giỏi, kết quả học tập cao; biết tôn trọng thành quả lao động của bố mẹ và mọi người).
Nhóm 4: HS phải làm gì để rèn luyện tính tự giác và sáng tạo ?
HS: -Có kế hoạch rèn luyện tự giác, sáng tạo trong học tập, lao động. Rèn luyện hàng ngày, thường xuyên .
HS thảo luận
GV : Gọi đại diện nhóm lên trình bày .
GV bổ sung, tóm ý, cho HS ghi bài.
c/ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài học.
? Vậy lao