Trường: THPT Bắc Đông Quan Lớp: 10A10
Giáo viên hướng dẫn: Phạm Thị Lan Anh Môn: Ngữ văn
Giáo sinh thực tập: Vũ Thị Phương Tiết PPCT: 88
Ngày soạn:
Ngày dạy:

GIÁO ÁN
ĐỌC VĂN 10 (TẬP 2 - CHUẨN)
(((
PHONG CÁCH NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC
1/ Về kiến thức
Nắm được các khái nệm ngôn ngữ nghệ thuật, phong cách ngôn ngữ nghệ thuật và các đặc trưng cơ bản.
2/ Về kỹ năng
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng phân tích, thẩm bình và sử dụng ngôn ngữ theo phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Sách giáo khoa, sách giáo viên Ngữ văn 10 tập 2
Thiết kế giáo án bài giảng Ngữ văn 10 tập 2
III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Nêu khái niệm, gợi tìm, nêu vấn đề.
Kết hợp các hình thức: vấn đáp, phân tích
Sử dụng phương tiện trực quan
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1/ Ổn định lớp
2/ Kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu ngôn tử nghệ thuật.
Cho ví dụ:
Tre là một nhóm , thuộc Hòa . Tre cũng là một loại thực vật có hoa, nhưng chỉ nở hoa một lần duy nhất vào lúc cuối đời. Thường thì tre có thời gian nở hoa trong khoảng 5 - 60 năm một lần.
Tre xanh xanh tự bao giờ
Truyện ngày xưa đã có bờ tre xanh
Thân gầy guộc lá mong manh
Mà sao nên lũy, nên thành tre ơi
Ở đâu tre cũng xanh tươi
Cho dù đất sỏi đá vôi bạc màu
( Nguyễn Duy)
(?) Em hãy so sánh hai văn bản về các phương diện nội dung, sắc thái biểu cảm và ngôn ngữ sử dụng trong hai văn bản?
HS trả lời.
GV nhận xét và đưa ra kết luận
Văn bản 2 là văn bản sử dụng ngôn ngữ nghệ thuật( sắc thái biểu cảm và sức gợi tả)
(?) Vậy theo em ngôn ngữ nghệ thuật là gì?
(?) Hãy cho biết phạm vi sử dụng của ngôn ngữ nghệ thuật
HS trả lời
GV hướng dẫn HS trả lời thông qua ví dụ:
Ví dụ 1:
Việt: Sao dạo này tớ thấy câu hay buồn vu vơ thế? Có phải là đang ốm tương tư anh nào rồi không?
Lời nói hằng ngày
Ví dụ 2:
Chúng lập ra nhà tù nhiều hơn trường học. Chúng thẳng tay chém giết những người yêu nước thương nòi của ta. Chúng tắm các cuộc khởi nghĩa của ta trong những bể máu.



(?) Dựa vào SGK, em hãy cho biết ngôn ngữ nghệ thuật được chia thành mấy loại?
HS trả lời
GV nhận xét






(?) Em hãy thử cho biết, dựa vào đặc điểm nào chúng ta lại phân chia những thể loại như trên?









GV cho HS tìm hiểu ngữ liệu:
“ Trong đầm gi đẹp bằng sen
Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng
Nhị vàng bông trắng lá xanh
Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn”

(?) Đối tượng mà bài ca dao nói đên là gì?
(?)Miêu tả về đặc điểm nào của sen?


(?) Theo em ngoài đặc điểm về cây sen thì bài ca dao còn nói đến nội dung gì?




(?) Từ việc tìm hiểu ví dụ trên, em hãy cho biết ngôn ngữ nghệ thuật có những chức năng gì?
HS trả lời
GV nhận định lại: Ngôn ngữ nghệ thuật có nguồn gốc từ ngôn ngữ tự nhiên nhưng nó khác với ngôn ngữ hằng ngày ở chức năng thẩm mĩ. Phẩm chất thẩm mĩ mà nó có được là do sự lựa chọn, xếp đặt, trau truốt, tinh luyện của người sử dụng theo các mục đích thẩm mĩ khác nhau.
GV gọi 1 HS đọc ghi nhớ SGK

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm cơ bản của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
GV: Như chúng ta vừa tìm hiểu, ngôn ngữ nghệ thuật có chức năng thông tin và chức năng thẩm mĩ. Và muốn thực hiện được chức năng thẩm mĩ, ngôn ngữ nghệ thuật cần phải có một số đặc trưng sau: Tính hình tượng, tính truyền cảm, và tính cá thể hóa.

(?) Trong ví dụ 1 có hình ảnh nào? Em có nhận xét gì về các từ ngữ được sử dụng? Tác dụng của việc sử dụng những từ ngữ đó?





(?) Như vậy tính hình tượng được thể hiện như thế nào?







(?) Trong ví dụ 2, tác giả đã sử dụng những biện pháp nghệ