Tuần 1 tiết 1,2 văN BảN : PHONG CáCH Hồ CHí MINH
(Lê Anh Trà ) Ngày soạn : 27/08/2017
Ngày dạy: 29/08/2017

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- Thấy được tầm vóc lớn lao trong cốt cách văn hóa Hồ Chí Minh qua một văn bản nhật dụng có sử dụng kết hợp các yếu tố nghị luận, tự sự, biểu cảm.
1. Kiến Thức:
- Học sinh nắm được một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống và trong sinh hoạt.
- Ý Nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
- Nắm được đặc điểm của kiểu bài nghị luận xã hội qua một đoạn văn cụ thể.
2. Kĩ năng:
a.Kĩ năng chuyên môn:
- Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập
- Biết vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về linh vực văn hóa lối sống.
b.Kĩ năng sống:
- Xác định giá trị bản thân: Từ việc tim hiểu vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh (kết hợp tinh hoa văn hóa truyền thống dân tộc và nhân loại). Xác định được mục tiêu phấn đấu theo phong cách Hồ Chí Minh trong bối cảnh hội nhập quốc tế.
- Giao tiếp: Trình bày troa đổi về nội dung phong cách Hồ Chí Minh trong văn bản.
3. Thái độ: Nghiêm túc, tự giác học tập, tích lũy kiến thức, học tập làm theo tấm gương HCM
4.Tư tưởng HCM: Vẻ đẹp trong phong cách lãnh tụ HCM : sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại dân tộc và nhân loại, vĩ đại và bình dị , thanh cao và khiêm tốn.
5.Xác định nội dung trọng tâm của bài: - Học sinh nắm được một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống và trong sinh hoạt.
6. Năng lực cần phát triển
- Năng lực chung : Giải quyết vấn đề, Năng lực sáng tạo, Hợp tác, Tự quản bản thân   (Thực chất là KNS), Năng lực giao tiếp Tiếng Việt Năng lực thưởng thức văn học cảm thụ thẩm mĩ
- Năng lực chuyên biệt : Hình thành và phát triển năng lực đọc– hiểu văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập, Biết vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về linh vực văn hóa lối sống.
II. CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên: SGK Bài giảng, tài liệu liên quan
2. Học sinh:. Soạn bài
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định:
2. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới: Hồ Chí Minh không chỉ là anh hùng dân tộc vĩ đại mà còn là danh nhân văn hoá thế giới .Bởi vậy phong cách sống và làm việc của Bác Hồ không chỉ là phong cách sống và làm việc của người anh hùng dân tộc vĩ đại mà còn là của một nhà văn hoá lớn , một con người của nền văn hoá tương lai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC

*HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu chung.
Gv giới thiệu vài nét về t/g và xuất xứ của tác phẩm.
(Năng lực : Đọc– hiểu về t/g và xuất xứ của tác phẩm..)

? Nêu những hiểu biết chung của em về tác giả ?
? Về mặt nội dung văn bản này thuộc văn bản gì? sử dụng yếu tố gì ?
? Vì sao em biết văn bản thuộc thể loại đó?
(văn bản nhật dụng,có yếu tố nghị luận)
Hs: phát biểu cá nhân, tại chỗ.


*HOẠT ĐỘNG 2 : Đọc hiểu văn bản
(Năng lực : Đọc– hiểu văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập, Biết vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về lĩnh vực văn hóa lối sống, Hiểu NT,ND,YN văn bản.)
Cho hs đọc văn bản 2 lần và hiểu các chú thích khó trong sgk
? Nên chia văn bản này thành mấy phần? Nêu nội dung từng phần dung từng phần?
Văn bản trích chia làm 2 phần:
+ Từ đầu ( rất hiện đại: Phong cách HCM trong việc tiếp thu tinh hoa văn hố nhân loại .
+ Còn lại : Phong cách HCM trong lối sống .
Em biết danh hiệu cao quý nào của Chủ tịch Hồ Chí Minh về văn hoá?
Danh nhân văn hoá thế giới
Vốn tri thức văn hoá nhân loại của Chủ tịch Hồ Chí Minh sâu rộng như thế nào?
Vì sao Người lại có được vốn tri thức sâu rộng như vậy.
HS: Thảo luận 2 câu hỏi trên.
Bổ sung những tư liệu