Tiết 1.Văn bản
PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH
- Lê Anh Trà -

Ngày soạn: 3/9/2021
Ngày giảng 9A: 6 /9/2021. Kiểm diện..............................................................
Ngày giảng 9B: 6/9/2021. Kiểm diện...............................................................

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống và sinh hoạt.
- Đặc điểm của bài nghị luận xã hội qua một đoạn văn cụ thể.
- HSKT thấy được một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống và sinh hoạt
2. Kỹ năng
- Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn hoá dân tộc.
- Vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấn đề thuộc lĩnh vực văn hoá lối sống.
3. Thái độ
Từ lòng kính yêu tự hào về Bác, học sinh có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác Hồ.
4. Các phẩm chất, năng lực cần đạt
- Phẩm chất: Yêu gia đình, quê hương, đất nước,nhân ái, khoan dung
- Năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, sự dụng ngôn ngữ, hợp tác
- Năng lực riêng :Năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực cảm thụ văn học.
II. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ
- Hình thức đánh giá: bài tập ứng dụng; bài tập viết
- Thời điểm đánh giá: Trước, trong hoặc sau bài giảng
III. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
1. Giáo viên: SGV, sgk, kế hoạch bài học, tài liệu tham khảo
2. Học sinh: Đọc, soạn, sgk, vở ghi.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
* Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
A. Hoạt động khởi động (5p)
1. Mục tiêu: Tạo tình huống có vấn đề, gây hứng thú cho học sinh.
Nói về tình yêu quê hương đất nước mà trong đó nhắc đến những hình ảnh bình dị thân thuộc như các loài cây.
2. Phương pháp:Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề
3. Hình thức: Dạy học cá nhân
? Kể tên những văn bản em đã học, đã đọc về Bác?
- Đức tính giản dị của Bác Hồ, Đêm nay Bác không ngủ.
GV thuyết trình: HCM không những là nhà yêu nước, nhà cách mạng vĩ đại mà còn là danh nhân văn hoá thế giới ( Người được UNESCO phong tặng danh hiệu này năm 1990 ).Vẻ đẹp văn hoá chính là nét nổi bật trong phong cách HCM. Để giúp cho các em hiểu thêm về phong cách của Người, hôm nay chúng ta tìm hiểu bài "Phong ... Minh" của Lê Anh Trà.
B. Hình thành kiến thức
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI DẠY

Hoạt động 1: HD tìm hiêu đọc - tìm hiểu chung(12p)
Mục tiêu: Giúp HS đọc - tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm
Phương pháp: Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề…
Hình thức:Dạy học cá nhân...


? Hãy giới thiệu về tác giả Lê Anh Trà và xuất xứ của văn bản?
- Giới thiệu thêm một số nét về tác giả.
Lê Anh Trà (1927 – 1999) quê xã Phổ Minh, huyện Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi, nguyên viện trưởng viện văn hoá nghệ thuật VN, có nhiều công trình nghiên cứu về văn hoá VN và về Hồ Chí Minh.

Gv hướng dẫn học sinh đọc Văn bản.
Đọc to, rõ ràng, khúc triết, tường minh.
Giọng đọc truyền cảm, chú ý đến chuỗi liên kết giữa các câu trong mạch lập luận của tác giả.
- Yêu cầu học sinh đọc (3 học sinh đọc)
- Nhận xét cách đọc của học sinh

? Văn bản này thuộc kiểu văn bản gì?
? Nêu phương thức biểu đạt

? Văn bản có bố cục mấy phần nội dung của từng phần ?
-P1: Từ đầu đến …rất hiện đại: quá trình hình thành và điều kỳ lạ trong p/c Hồ Chí Minh
- Tiếp đến … hạ tắm ao: vẻ đẹp cụ thể trong phong cách Hồ Chí Minh
- Còn lại: bình luận và khẳng định ý nghĩa phong cách Hồ Chí Minh
Nhận xét – Kết luận
I. Tìm hiểu chung
1. Tác giả
Lê Anh Trà (1927 – 1999) quê xã Phổ Minh, huyện Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi
- Là nhà văn, nhà báo


2. Tác phẩm
a. Đọc, tìm hiểu từ khó(sgk-7)






b. Xuất xứ: Rút trong bài