Bài 1 Tiết 1 Văn bản
PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH (tiết 1)
( Lê Anh Trà )
I. Mục tiêu
1. Mục tiêu chung
- Thấy được tầm vóc lớn lao trong cốt cách văn hóa Hồ Chí Minh qua một văn bản nhật dụng có sử dụng kết hợp các yếu tố nghị luận, tự sự, biểu cảm.
- Từ lòng kính yêu, tự hào về Bác, học sinh có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác.
- Vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh: kết hợp hài hòa giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, vĩ đại và bình dị, thanh cao và khiêm tốn.
2. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
a. Kiến thức
- Một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống và trong sinh hoạt.
- Ýnghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
- Đặc điểm của kiểu bài nghị luận xã hội qua một đoạn văn cụ thể.
b. Kĩ năng
- Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn hóa dân tộc.
- Vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấn đề thuộc lĩnh vực văn hóa, lối sống.
II. Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài
Giao tiếp, tư duy, xác định giá trị.
III. Đồ dùng dạy học
1. GV: Cuốn Những mẩu chuyện về Bác Hồ (mượn nhà trường)
2. HS : soạn bài mới
IV. Phương pháp/ kĩ thuật dạy học
Đọc sáng tạo, gợi tìm, tái tạo, thảo luận nhóm/ kĩ thuật động não.
V. Các bước lên lớp
1. Ổn định tổ chức (1`)
2. Kiểm tra đầu giờ (2`)
Kiểm tra SGK, bài soạn của học sinh
3. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy và trò
Tg
Nội dung chính

Hoạt động 1: Khởi động
H: Qua cỏc tỏc phẩm đó học, cỏc mẩu chuyện về Bỏc Hồ; em hóy nờu phẩm chất của Người?
HS: giản dị, khiờm tốn, cần kiệm liờm chớnh chớ cụng vụ tư,…
GV: Sống, chiến đấu, lao động, học tập và rốn luyện theo gương Bỏc Hồ vĩ đại đó và đang là khẩu hiệu kờu gọi, thỳc giục mỗi nguời chỳng ta trong cuộc sống hàng ngày. Thực chất nội dung của khẩu hiệu là động viờn mỗi chỳng ta hóy núi theo tấm gương sỏng ngời của Bỏc, học theo phong cỏch sống và làm việc của Bỏc. Vậy vẻ đẹp văn húa của phong cỏch Hồ Chớ Minh là gỡ?
Hoạt động 2: HDHS đọc và thảo luận chỳ thớch
* Mục tiờu: Đọc diễn cảm văn bản nhật dụng. Nắm được một vài nột về tỏc phẩm. Giải thớch được một số từ khú.
* Cỏch tiến hành:

GV: Hướng dẫn đọc đỳng chớnh tả, chậm rói, bỡnh tĩnh, khỳc triết, nhấn mạnh vào một số từ ngữ. Đọc mẫu - gọi HS đọc theo cỏc đoạn- nhận xột cỏch đọc của HS.
HS: đọc, nhận xột cỏch đọc của bạn
GV: NX

H: Nờu một vài nột về vị trớ đoạn trớch? phương thức biểu đạt chớnh của văn bản này là gỡ và cho biết kiểu loại của văn bản này?
HS: văn bản nhật dụng
H: Kể lại những văn bản nhật dụng mà em đó học ở lớp 7, 8?
HS: - Ca Huế trờn sụng Hương, thụng tin về ngày trỏi đất năm 2000, bài toỏn dõn số ...
GV: Văn bản nhật dụng cú nhiều chủ đề : quyền sống của con người, bảo vệ hoà bỡnh, chống chiến tranh, vấn đề mụi trường. V/B phong cỏch Hồ Chớ Minh thuộc về chủ đề sự hội nhập với thế giới và giữ gỡn bản sắc văn hoỏ dõn tộc.

H: Giải nghĩa từ phong cỏch?
H: Giải nghĩa từ uyờn thõm?
H: Giải thớch về ỏo trõn thủ?
H: Giải thớch về dộp lốp?
H: Giải nghĩa về tiết chế?
H: Giải nghĩa về di dưỡng tinh thần
Hoạt động 3: HDHS tỡm hiểu văn bản
* Mục tiờu: Một số biểu hiện của phong cỏch Hồ Chớ Minh trong đời sống và trong sinh hoạt. í nghĩa của phong cỏch Hồ Chớ Minh trong việc giữ gỡn bản sắc văn húa dõn tộc. Đặc điểm của kiểu bài nghị luận xó hội qua một đoạn văn cụ thể. Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn húa dõn tộc. Vận dụng cỏc biện phỏp nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấn đề thuộc lĩnh vực văn húa, lối