TUẦN 1 Ngày soạn: ……/08/2016
Ngày dạy: ……../08/2016

Tiết 1: PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH
Lê Anh Trà

A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức. Giúp HS:
Thấy được vẻ đẹp trong phong cách sống và làm việc của Hồ Chí Minh. Sự kết hợp hài hoà giữa yếu tố truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, vĩ đại và bình dị.
Đặc điểm của kiểu bài nghị luận xã hội qua đoạn văn cụ thể.
2. Kĩ năng:
Rèn luyện kĩ năng đọc và phân tích văn bản .
Vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấn đề thuộc lĩnh vực văn hoá, lối sống.
3. Giáo dục:
Tình cảm kính yêu, tự hào, học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại.
B. CHUẨN BỊ:
1. Thầy : Đọc, soạn văn bản, chân dung Hồ Chí Minh, ảnh tư liệu...
2. Trò: Học bài cũ, đọc soạn văn bản .
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp (1’)
Nắm sĩ số, nề nếp lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: không
3. Bài mới (40’)
a. Giới thiệu bài mới: Sống, chiến đấu, lao động và học tập và rèn luyện theo gương Bác Hồ vĩ đại đã và đang là một khẩu hiệu kêu gọi thúc dục mọi chúng ta trong cuộc sống hàng ngày. Thực chất nội dung khẩu hiệu là động viên mỗi chúng ta hãy noi theo tấm gương sáng của người, học tập theo gương sáng của Bác. Vậy vẻ đẹp văn hoá của phong cách Hồ Chí Minh là gì? Tiết học này chúng ta cùng tìm hiểu.
b. Nội dung
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG

H: Nêu những nét chính về tác giả ?
- GV cung cấp thêm một số thông tin về tác giả.

GV hướng dẫn HS đọc, tìm hiểu chú thích
- Cách đọc: giọng khúc chiết, mạch lạc, thể hiện niềm tôn kính đối với Bác.
- Yêu cầu 1 HS đọc một đoạn văn mà em thích nhất.
- Gọi HS khác nhận xét, giáo viên uốn nắn cách đọc cho các em.
- Yêu cầu HS giải thích một số chú thích trong SGK.

H: Nêu xuất xứ của văn bản ?


H: VB trên thuộc thể loại nào? Vì sao em biết.
GV lồng ghép tích hợp GDTTHCM
GV giúp HS nhớ lại kiểu văn bản nhật dụng vì đề cập đến vấn đề mang tính thời sự - xã hội, đĩ là sự hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn hóa dân tộc. Hiện nay toàn Đảng, toàn dân ta phát động cuộc học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM.

H: Để giúp ta hiểu biết thêm về phong cách của Bác, người viết đã sử dụng phương thức biểu đạt nào cho phù hợp.
( Phương pháp thuyết minh

H: Văn bản trên gồm mấy nội dung, các nội dung trên tương ứng với những phần nào.
- Phần 1: Từ đầu đến "hiện đại": Con đường hình thành phong cách văn hoá Hồ Chí Minh
(Phong cách HCM trong việc tiếp thu tinh hoa văn hố nhân loại)
- Phần 2: Vẻ đẹp trong lối sống của Hồ Chí Minh.


H: Hồ Chí Minh tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại trong hoàn cảnh nào?
( Trong cuộc đời hoạt động cách mạng đầy gian nan, vất vả, bắt nguồn từ khát vọng ra đi tìm đường cứu nước năm 1911 tại bến Nhà Rồng.

H: Vốn trí thức văn hoá nhân loại của HCM sâu rộng NTN ?
- Người có hiểu biết sâu rộng về nền văn hoá các nước châu Á, châu Âu, châi Phi, châu Mĩ.

H: Hồ Chí Minh đã làm như thế nào để có thể có được vốn tri thức văn hóa nhân loại?

H: Hãy đưa ra một vài ví dụ chứng tỏ Người nói, viết thạo nhiều thứ tiếng.
- Nói và viết thạo nhiều ngôn ngữ: Anh, Pháp, Hoa, Nga, …)Người biết 24 thứ tiếng thành thạo 8 thứ tiếng
- Làm nhiều nghề khác nhau
- Tìm hiểu, học hỏi đến mức sâu sắc, uyên thâm.

H: Cách tiếp thu văn hoá nhân laọi của HCM ?
- Tiếp thu mọi các đẹp, cái hay đồng thời phê phán những tiêu cực của chủ nghĩa tư bản.
- Tiếp thu văn hoá nhân loại kết hợp với các gốc văn hoá dân tộc để tạo thành nhân cách rất Việt Nam ( …tất cả những ảnh hưởng quốc tế đó đã nhào nặn với cái gốc văn hoá dân tộc không gì lay chuyển được ở Người ).
( Hoà nhập nhưng không hoà tan )