Tuần 1
Bài 1
Tiết 1 + 2
Văn bản Phong cách Hồ Chí Minh
Lê Anh Trà
Ngày soạn : 21-8-2015
Ngày dạy : 24-8-2015
I. Mức độ cần đạt:
- Qua bài học, học sinh tiếp cận với một hình tượng vĩ đại mà quen thuộc- hình tượng Hồ Chí Minh qvb nhật dụng có sử dụng kết hợp các yếu tố nghị luận, tự sự, biểu cảm.
II. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
1. Kiến thức :
Một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh chính trong đời sống và sinh hoạt
ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
Đặc điểm của kiểu bài nghị luận xã hội qua một đoạn văn cụ thể.
2. Kĩ năng :
- Nắm bắt nội dung vb nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn hóa dân tộc.
- Rèn kỹ năng đọc, phân tích chi tiết.
3. Thái độ
- Giáo dục lòng yêu quý trân trọng, kính yêu Bác. Từ đó có ý thức tu dưỡng học tập, rèn luyện theo gương Bác.
4.Năng lực : Tự học, quan sát , phân tích, liên hệ, thực hành
III. Chuẩn bị
Thầy: Soạn bài, tìm hiểu về cuộc đời, con người HCM.
Trò: Đọc bài, trả lời câu hỏi phần đọc hiểu
IV. Hoạt động lên lớp
ổn định tổ chức(1’)
Kiểm tra bài cũ: KT sách vở h/s
Bài mới
Hoạt động của thầy và trò
Hoạt động 1: Vào bài(2’)
Nhắc đến HCM hẳn nhắc ta nhớ đến một lãnh tụ cách mạng vĩ đại, một danh nhân văn hoá thế giới. Con người vĩ đại ấy không chỉ mang tầm vóc Việt Nam mà còn mang cả tầm vóc thế giới. Vẻ đẹp văn hoá chính là nét nổi bật trong phong cách HCM
GV ghi đầu bài lên bảng
Hoạt động 2: Tìm hiểu chung(15’)
GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu
H/s nghe và theo dõi cách đọc
GV giới thiệu một vài nét chính về tác giả
HS nghe, chuẩn bị SGK, vở ghi
? Hãy nêu xuất xứ của tác phẩm


? Văn bản có thể chia bố cục như thế nào?

H/ s theo dõi bằng mắt và nhắc lại nội dung chính

? Hãy cho biết phương thức biểu đạt của văn bản
GV tổng hợp, bổ sung
Hoạt động 3(60’)

GV cho h/s theo dõi lại đoạn 1 và yêu cầu nhắc lại nội dung
? Nhắc tới HCM, ta nhắc tới một nhà văn hoá, một con người có vốn tri thức sâu rộng. Nhờ đâu ở Người có vốn tri thức ấy?
? Người tiếp thu vốn văn hoá bằng cách nào?
GV củng cố, mở rộng: HCM biết nhiều ngoại ngữ: 6 thứ tiếng Người nói và viết như tiếng mẹ đẻ. Người cũng không từ một công việc chính đáng nào để kiếm sống:
“ Có nhớ chăng... đêm khuya”- CLV
H/s theo dõi đoạn: “ Người cũng chịu... hiện đại”
? Tuy nhiên điều quan trọng là không phải cứ đi nhiều là biết, mà cái sự biết ấy còn phụ thuộc vàọ tiếp nhận của cá nhân. Vậy Người tiếp nhận vốn văn hoá nhân loại ntn?
? Theo em trong tất cả những yếu tố trên, điểm