Họ và tên: Nguyễn Thị Hồng Nhung
Tổ: 1
Toán
PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20.
- Tập cộng nhẩm (dạng 14 + 3).
II- ĐỒ DÙNG:
- Các bó chục que tính, bảng phụ.
- Bộ đồ dùng học toán.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS làm bài:
- HS nhận xét, GV đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài Phép cộng dạng 14 + 3
2. Tìm hiểu bài:
a. Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3 trên que tính
- Cho hs lấy 14 que tính rồi thêm 3 que nữa.
? Trên tay em có tất cả bao nhiêu que tính?
- Hướng dẫn hs thao tác bằng que tính:
Lấy 14 que tính. Đặt 1 bó ở bên trái và 4 que rời ở bên phải. ( GV chiếu trên bảng tương tác.)
?14 que tính gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- Gv viết 1 chục vào hàng chục, viết 4 vào hàng đơn vị.
- Cho hs lấy thêm 3 que nữa. Vậy 3 que tức là mấy đơn vị?
-Gv viết 3 đơn vị vào hàng đơn vị.
- Gv nêu: Muốn biết tất cả bao nhiêu que tính, ta gộp toàn bộ số que rời lại.
? Có tất cả bao nhiêu que rời?
- Cô có phép cộng: 14 + 3 = … đồng thời viết dấu cộng vào bảng.

b. Hướng dẫn cách đặt tínhvà thực hiện phép tính:
- Gv : Viết số 14 rồi viết số 3 sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục.
Viết dấu + ở bên trái sao cho ở giữa hai số. + kẻ vạch ngang dưới hai số.
- HS nêu lại cách đặt tính.
- GV nêu cách tính: cộng từ phải sang trái: 4 cộng 3 bằng 7, viết 7 ở hàng đơn vị thẳng dưới 4 và 3. Hạ 1 viết 1 ở hàng chục thẳng dưới số 1.
* Lưu ý: viết kết quả hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục.
- HS nhắc lại cách đặt tính.
2. Thực hành:
-HS nêu y/c của bài.
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở bài tập.
- Chữa bài:
+ HS đọc bài
+ Nhận xét Đ- S
-GV nhận xét.
? Nêu cách tính của phép cộng 14 + 2
+ HS đổi vở kiểm tra, báo cáo kết quả.
*GV: Khi viết kết quả cần thẳng cột. Củng cố cho HS biết đặt tính theo hàng dọc.

-HS nêu y/c của bài.
- HS làm bảng, lớp làm vở bài tập.
- Chữa bài:
+ HS trình bày bài làm
+ Nêu cách làm
+ Nhận xét Đ-S
*GV: Củng cố cho HS phép cộng dạng
14 + 3 , HS biết nhẩm một số cộng với một số , điền kết quả thích hợp vào chỗ trống. Số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó.

- HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn:
+ Lấy số ở đầu bảng cộng lần lượt với các số ở hàng trên rồi điền kết quả vào ô hàng dưới tương ứng.
- Đại diện 2 tổ lên thi điền số nhanh.
- Nhận xét, tuyên dương.
*GV: Củng cố cho HS phép cộng dạng
14 + 3 , HS biết nhẩm một số cộng với một số , điền kết quả thích hợp vào chỗ trống.
C. Củng cố, dặn dò:
- HS nêu lại cách thực hiện phép cộng 14+ 3= 17.
- GV nhắc lại kiến thức các bước thực hiện phép tính qua sơ đồ tư duy. HS đọc lại sơ đồ và ghi nhớ.
- GV nhận xét giờ học.

a) Viết số thích hợp:
+Số16gồm…chục…đơnvị.


+ Số liền trước của số 18 là....







Có 17 que




1 chục và 4 đơn vị







3 đơn vị
CHỤC
ĐƠN VỊ

1
+

4

3

1
7



1 bó chục và 7 que rời là 17 que tính.
14 + 3
14 * 4 cộng 3 bằng 7,
+ viết 7
3 * Hạ 1, viết 1
17
14+ 3= 17







Bài 1 Tính:
14 15 13 11 16