GIÁO ÁN
DỰ GIỜ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2024- 2025
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Hoạt động: Làm quen với Tạo hình
Đề tài: Vẽ thuyền trên biển (ĐT)
Chủ đề: Một số PTGT đường thủy, đường hàng không.
Đối tượng: Mẫu giáo 5 tuổi B
Thời gian: 30 – 35 phút
Ngày soạn: 17/03/2025
Ngày dạy: 20/03/2025
Người soạn/dạy: Trần Thị Ước
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức :
- Trẻ biết tên gọi, tác dụng một số loại thuyền như: Thuyền buồm, thuyền nan,
thuyền thúng….
- Trẻ biết dùng các nét: nét xiên, nét cong, nét cong tròn, nét thẳng, nét ngang
để vẽ biển, vẽ thuyền: Thuyền buồm, thuyền nan, thuyền thúng….
- Trẻ biết phối hợp màu phong phú, bố cục tranh cân đối.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng vẽ trên chất liệu khác nhau cho trẻ.
- Kỹ năng sử dụng màu nước, sáp dầu, màu sáp, phấn màu, …
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét và đưa ra ý kiến của mình khi nhận xét bài.
3. Thái độ:


Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ có ý thức khi ngồi trên các loại tàu thuyền như: không được thò chân,tay
xuống nước…
II. CHUẨN BỊ :
1. Địa điểm: Cô tổ chức hoạt động trong lớp sạch sẽ.
2. Đồ dùng của cô:

- Giáo án.
- Tranh mẫu của cô, một số tranh mẫu vẽ trên nón, mẹt, quạt, xốp, vải dạ, giấy,
đĩa…
- Que chỉ, giá trưng bày sản phẩm của trẻ, bài hát “Lý kéo chài” và một số bài
hát khác trong chủ đề.
3. Đồ dùng của trẻ :
- Bàn, ghế.
- Các chất liệu để trẻ vẽ như: quạt nan, quạt giấy, nón, mẹt, tranh giả khắc kẽm.
- Màu nước, khăn lau cho trẻ, bút lông, bút dạ, sáp màu, phấn màu…
III. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú :
- Hôm nay có rất nhiều các cô giáo đến thăm và dự giờ lớp
chúng mình đấy

- Trẻ hào hứng

Chúng mình nổ 1 tràng pháo tay chào đón các cô nào !
Cho trẻ xem video về cách ngồi trên thuyền.
- Các con ơi cô vừa nhận được một bức thư mời của chú bộ đội
hải quan ở tận quần đảo Trường sa gửi về đấy

- Trẻ xem video

Và bên trong có nội dung như sau: Chú bộ đội hải quân có một
phòng triễn lãm tranh nghệ thuật về thuyền trên biển đấy. Và
chú muốn mời các cô cùng chúng mình đến đấy thăm quan
Bây giờ trước khi đi lên thuyền để ra ngoài đảo cô mời chúng
mình cùng xem video các bạn nhỏ đi trên thuyền trước đã nhé!
- Cho trẻ xem video
- À các bạn nhỏ đi thuyền như thế nào? Đã đảm bảo an toàn
chưa?
- Đúng rồi các con ạ! Khi ngồi trên tàu thuyền chúng mình phải
như thế nào?
Giáo dục trẻ:
2. Hoạt động 2: Bài mới :
*Quan sát và đàm thoại tranh mẫu:
- Dẫn trẻ đến thăm phòng tranh

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự do tham quan và trò chuyện cùng nhau về tranh.
- Đàm thoại tranh mẫu của cô.
- Tranh 01: Thuyền buồm

- Trẻ quan sát

+ Bức tranh này cô vẽ gì đây?
+ Ai có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Làm thế nào để vẽ được thuyền buồm ?
+ Đây là gì đây? Thân thuyền được vẽ như thế nào?
+ Cánh buồm có hình gì nhỉ?

- Trẻ trả lời

+ Để bức tranh được đẹp hơn các chú bộ đội vẽ thêm gì đây?
 => Cô khái quát lại: Đây là bức tranh thuyền buồm, các chú vẽ
các nét xiên, nét ngang, nét cong để tạo thành thuyền buồm,
sóng biển là các nét cong liền nhau. Cô sử dụng màu nước để
vẽ và tô màu.
- Tranh 02: Thuyền nan
+ Bạn nào thích bức tranh này?
+ Bức tranh này có gì đặc biệt?
+ Thuyền nan được tạo bởi những nét gì?

- Trẻ trả lời theo yêu
cầu của cô

+ Con có thể đặt cho bức tranh 1 cái tên theo cảm nhận của con
không?
=> Cô động viên, khen gợi trẻ.
-> Cô khái quát: Đây là bức tranh “Biển đêm” Bức tranh đặc
biệt ở chỗ là cô đã sử dụng nghệ thuật giả khắc kẽm để tạo nên
những đường nét nổi như thế này. Cô khắc các nét cong nét
ngang khác nhau tạo thành thuyền nan.
- Tranh 03: Thuyền thúng:
+ Con thấy bức tranh này có gì?
+Con có nhận xét gì?
-> Cô khái quát nhanh về nội dung bức tranh.Tên tranh, tên
thuyền, sáng tạo, màu sắc.
+ Quan sát cả 3 bức tranh ai có nhận xét về bố cục của 3 bức
tranh này?
+ Màu sắc của các bức tranh thì sao?

- Trẻ quan sát và trả lời
câu hỏi

 
- Trưng bày ở phòng tranh triển lãm tranh ngoài những bức
tranh của cô vẽ, còn có tranh vẽ của các bạn nhỏ nữa.
+ Các bạn ấy vẽ tranh lên những chất liệu khác nhau.
-> Cô giới thiệu và nhấn mạnh những điểm nổi bật của tranh.
* Hỏi ý tưởng của trẻ.
+ Con thích vẽ gì?
+ Con thích vẽ lên chất liệu gì?
+ Tương tự cô thăm dò ý tưởng của các bạn

- Trẻ nêu ý tưởng của
mình

khác..
+ Khi vẽ ngồi như thế nào? cầm bút bằng tay nào? Và cầm bút
bằng mấy đầu ngón tay?

- Trẻ trả lời

*Trẻ thực hiện:
- Cô giới thiệu các khu vực vẽ tranh và mời trẻ về khu vực
mình chọn
- Cô đi đến từng nhóm bao quát, gợi ý những trẻ còn chậm,
động viên, khuyến khích trẻ.

- Trẻ thực hiện

*Trưng bày và nhận xét sản phẩm:
- Gợi ý trẻ nhận xét cùng cô
- Con thích bài nào? vì sao con thích bài đó?
- Đâu là bài của con? Con vẽ gì?
- Cô nhận xét khuyến khích động viên trẻ.
- Hôm nay tất cả các con đã đều cố gắng để thực hiện ý tưởng
của mình vì vậy tất cả các con đều xứng đáng được khen, cô
khen tất cả các con.
3. Hoạt động 3: Kết thúc:
- Hôm nay chúng mình được tham gia trải nghiệm vẽ gì?
- Thuyền hoạt động ở đâu nhỉ?
-> GD: Vậy khi ngồi trên thuyền các con phải thể nào?
=> Cô động viên khen trẻ.
- Chúng ta vừa vẽ được rất nhiều thuyền rồi, chúng ta cùng
chèo thuyền thôi.

- Trẻ nhận xét tranh của
mình của bạn