Hoạt động: PTTC-KNXH 
Đề tài: Nhận biết một số cảm xúc vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên
Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi đúng tên 4 trạng thái cảm xúc cơ bản: Vui,
Buồn, Tức giận, Ngạc nhiên. Trẻ biết được các tình huống thường gợi ra các
cảm xúc đó
-Kỹ năng: Trẻ biết biểu hiện nét mặt và cử chỉ cơ thể đặc trưng khi thể hiện các
cảm xúc này. Trẻ phân biệt được cảm xúc tích cực (Vui, Ngạc nhiên) và cảm
xúc tiêu cực (Buồn, Tức giận) và biết nên nuôi dưỡng cảm xúc tích cực.
-Thái độ: Trẻ biết yêu thương, trân trọng tình cảm gia đình (qua câu chuyện "Sự
tích cây vú sữa").Trẻ biết đồng cảm, chia sẻ với những người có hoàn cảnh khó
khăn (qua video). Trẻ hào hứng, tích cực tham gia các hoạt động và trải nghiệm
cảm xúc.
II/ CHUẨN BỊ:
Môi trường trong lớp
+ Đồ dùng của cô:
- Tivi, nhạc nền kể chuyện, bài hát vận động ("Khi khuôn mặt cười", "Gọi tên
cảm xúc").
- Powerpoint: Câu chuyện "Sự tích cây vú sữa" , Video "Mái ấm tình thương" ,
hình ảnh củng cố các khuôn mặt cảm xúc.
- 4 hộp quà chứa 4 hình ảnh khuôn mặt cảm xúc (Vui, Tức giận, Buồn, Ngạc
nhiên).
- Dụng cụ tạo tình huống ảo thuật .
- Powerpoint Vòng quay cảm xúc .
+ Đồ dùng của Trẻ:
- Gương nhỏ (mỗi trẻ 1 cái).
- 4 tranh vẽ thiếu giác quan để trẻ vẽ bổ sung 
III/ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Hoạt động 1: Ổn định - Gây hứng thú
- Chào mừng các bé đến với chương trình "Muôn màu cảm xúc".
- Giới thiệu 4 đội chơi.
- Mở đầu chương trình, cô mang đến câu chuyện "Sự tích cây vú sữa".
- Cô kể chuyện (kết hợp nhạc nền và Powerpoint).
- Câu chuyện cô vừa kể tên là gì?
- Khi lắng nghe câu chuyện này các bạn cảm thấy như thế nào?
- Buồn cũng là một trạng thái cảm xúc, con người chúng ta có rất nhiều trạng
thái cảm xúc khác nhau.
Hoạt động 2: Nhận biết trạng thái cảm xúc

- Giới thiệu phần chơi "Bé thông minh".
- Cô phát quà (hộp quà cảm xúc) cho 4 đội chơi.
- Yêu cầu: "Quan sát, thảo luận về món quà của đội mình trong thời gian 1 bài
hát".
- Trẻ về 4 nhóm, mở quà và thảo luận.
- Cô đi đến các nhóm gợi hỏi, khuyến khích trẻ nêu ý kiến.
- Mời lần lượt từng đội lên giới thiệu:
* Đội 1 (Vui): Món quà là khuôn mặt Vui. Khi nào vui? Thể hiện khuôn mặt vui
như thế nào?
- Đại diện đội 1 lên trình bày. Cả đội cùng thể hiện cảm xúc Vui.
- Cô củng cố bằng hình ảnh và cho cả lớp hát bài "Khuôn mặt cười".
* Đội 2 (Tức giận): Món quà là khuôn mặt Tức giận. Khi nào tức giận? Thể
hiện như thế nào? (Lông mày nhíu, răng cắn chặt, tay nắm chặt) .
- Đại diện đội 2 trình bày. Trẻ thể hiện khuôn mặt Tức giận.
- Cô củng cố bằng hình ảnh.
- Cho trẻ xem video "Mái ấm tình thương".
- Chúng mình cảm thấy thế nào khi xem video về các em nhỏ mồ côi? (Xúc
động, buồn) .
- Cô chia sẻ sự đồng cảm.
* Đội 3 (Buồn): Món quà là khuôn mặt Buồn. Khi nào buồn? Thể hiện như thế
nào? (Mắt trĩu, miệng mếu, có thể khóc) .
- Đại diện đội 3 trình bày. Trẻ thể hiện cảm xúc Buồn.
- Tạo tình huống ảo thuật (nước đổi màu, túi rỗng ra hoa).
- Khi xem ảo thuật, chúng mình cảm thấy thế nào?" (Ngạc nhiên) .
* Đội 4 (Ngạc nhiên): Món quà là khuôn mặt Ngạc nhiên. Khi nào ngạc nhiên?
Thể hiện như thế nào? (Mắt tròn xoe, miệng há to) .
- Đại diện đội 4 trình bày. Trẻ thể hiện cảm xúc Ngạc nhiên
- Cô củng cố bằng hình ảnh.
- Ngoài 4 cảm xúc vừa học, còn có cảm xúc gì? ( Sợ hãi và Hối hận)
- Vui, Ngạc nhiên là cảm xúc tích cực. Buồn, Tức giận là cảm xúc tiêu cực.
Chúng mình nên nuôi dưỡng cảm xúc tích cực nhé!".
Hoạt động 3: Trải nghiệm
- Trò chơi 1: Nhìn gương thể hiện cảm xúc (Thực hành cá nhân)
- Cô phát cho mỗi bạn 1 cái gương nhỏ.
- Giới thiệu trò chơi "Vòng quay cảm xúc": Khi vòng quay dừng, trẻ gọi tên cảm
xúc, nhìn gương thể hiện cảm xúc đó, rồi quay sang bạn bên cạnh cùng thể hiện.
- Trẻ tham gia chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Trò chơi 2: Muôn màu cảm xúc (Sáng tạo nhóm)

- Trẻ cất đồ dùng.
- Giới thiệu phần chơi "Muôn màu cảm xúc": Mỗi đội nhận 1 bức tranh, thỏa
sức sáng tạo vẽ thật nhiều cảm xúc lên bức tranh đó. Thời gian 1 bài hát.
- Trẻ lấy đồ dùng về 4 nhóm ngồi vẽ khuôn mặt cảm xúc.
- Cô theo dõi, hỗ trợ, khuyến khích sáng tạo.
- Mời các đội lên trưng bày sản phẩm.
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
- Cô nhận xét, tuyên dương.
Kết thúc
- Chúng mình cùng đứng lên múa hát cùng cô bài hát “Gọi tên cảm xúc' nào!".