PHÒNG GD&ĐT HUYỆN ĐÔNG ANH
TRƯỜNG MẦM NON SAO MAI

GIÁO ÁN KIẾN TẬP
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC
Đề tài: NDTT: Vận động theo nhạc bài “Jingle bells”
NDKH: Trò chơi Tiết tấu vui nhộn
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn
Thời gian: 30-35 phút
Giáo viên: Lê Thị Thúy Hà, Ngô Thị Lan Anh

Năm học 2022 – 2023

GIÁO ÁN KIẾN TẬP

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC
Đề tài: NDTT: Vận động theo nhạc bài “Jingle bells”
NDKH: Trò chơi Tiết tấu vui nhộn
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn
Thời gian: 30-35 phút
Giáo viên: Lê Thị Thúy Hà, Ngô Thị Lan Anh
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ cảm nhận và biết vận động theo tiết tấu phối hợp (2-3)
- Có nhận thức về cơ thể và không gian.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe, quan sát, ghi nhớ và phối hợp các bộ phận
trên cơ thể để vận động nhịp nhàng theo tiết tấu âm nhạc.
- Trẻ có kỹ năng xếp, đặt một số đồ dùng để sơ đồ hoá cách vận động theo
tiết tấu phối hợp.
3. Thái độ 
- Trẻ thoải mái, tự tin, hứng thú, tích cực khi tham gia các hoạt động.
- Hợp tác, đoàn kết với bạn.
II. CHUẨN BỊ 
1. Địa điểm
Phòng học vệ sinh sạch sẽ và an toàn với trẻ.
2. Chuẩn bị của giáo viên 
- Trang phục gọn gàng.
- Một số bản nhạc: Cockoo rhythm, Jingle bells, Cùng lắc lư, video bộ gõ cơ thể
- Máy tính, máy chiếu và loa.
- Vòng thể dục
3. Chuẩn bị của trẻ
- Trang phục gọn gàng.
- Lô tô bộ gõ cơ thể, vòng thể dục.
III. CÁCH TIẾN HÀNH 

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát và vận động bài “Cùng lắc lư” theo tốc độc - Trẻ hát và vận động
từ chậm đến nhanh.
cùng cô và các bạn.
- Các con cảm thấy tốc độ của bản nhạc đã thay đổi như thế - Trẻ trả lời cô
nào? Các con thấy có thú vị không?
2. Phương pháp và hình thức tổ chức
* Trò chơi: Tiết tấu vui nhộn
Vừa rồi các con đã sử dụng các bộ phận của cơ thể để vận
động bài Cùng lắc lư. Bây giờ chúng ta sẽ cùng chơi trò chơi
với bộ gõ trên cơ thể nhé!
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Tiết tấu vui nhộn
Bạn nào có thể giúp cô nhắc lại cách chơi trò “Tiết tấu vui
nhộn”?
- Cô nhắc lại cách chơi: Hôm nay chúng ta sẽ sử dụng bản
nhạc Cockoo rhythm để chơi. Nhiệm vụ của các con là phải
quan sát và lắng nghe vận động của người làm mẫu sau đó
lặp lại đúng vận động đó theo nhạc.
- Cô cho trẻ chơi.
+ Lần 1: Cô sử dụng các bộ phận trên cơ thể để vỗ theo tiết
tấu phối hợp bản nhạc Cockoo rhythm và cho trẻ làm theo
lặp lại.
Các con cảm thấy trò chơi này như thế nào? Cô đã sử dụng
tiết tấu gì để chơi trò này?
Bây giờ trò chơi sẽ tăng độ khó hơn. Lần này các con sẽ
nhìn vào sơ đồ bộ gõ trên cơ thể để vận động theo nhé!
Theo sơ đồ này thì các con sẽ vận động như nào?
+ Lần 2: Cô mời trẻ nhìn theo sơ đồ trong video để vận
động theo bản nhạc Cockoo rhythm.
Các con đã sử dụng những bộ phận gì trên cơ thể để vận
động? Khi nhìn vào sơ đồ vận động các con cảm thấy như
thế nào? (dễ hay khó?)
* Vận động theo nhạc: Jingle bells

- Trẻ nhắc lại cách
chơi
- Trẻ nghe cô hướng
dẫn chơi.

- Trẻ quan sát, lắng
nghe và vận động theo
cô.

- Trẻ xem video và vận
động theo
- Trẻ trả lời câu hỏi
của cô.

Cô cho trẻ nghe đoạn đầu bản nhạc Jingle bells.
Các con có biết đây là bản nhạc của bài hát gì? Nghe giai
điệu bài hát này các con cảm thấy như thế nào?
- Lần 1: Cho trẻ vận động theo ý thích
+ Bây giờ các con hãy nghe, cảm nhận giai điệu vui tươi của
bài hát Jingle bells và vận động theo ý thích của mình nhé!
+ Cô khen và động viên trẻ.
- Lần 2: Cho trẻ tạo nhóm lập sơ đồ vận động
+ Vừa rồi các con đã vận động theo ý thích của mình, bây
giờ các con sẽ tạo thành 4 nhóm và sử dụng lô tô bộ gõ cơ
thể để xếp sơ đồ vận động bài Jingle bells lên bảng của
nhóm mình.
+ Cô bao quát các nhóm hoàn thành sơ đồ vận động, hỗ trợ
trẻ nếu cần, mời các bạn trong nhóm vận động với sơ đồ.
+ Bật nhạc cho các nhóm vận động.
- Lần 3: Cho lần lượt các nhóm vận động theo sơ đồ
+ Vậy là tất cả 4 nhóm đã thống nhất và hoàn thành sơ đồ
vận động rồi. Bây giờ cô sẽ mời từng nhóm lên biểu diễn
cho các nhóm khác cùng xem nhé!
+ Cô mời lần lượt từng nhóm lên sân khấu thực hiện vận
động theo sơ đồ của nhóm mình. (đến đoạn điệp khúc mời
các nhóm khác vận động cùng)
+ Cô nhận xét và động viên trẻ.
- Lần 4: Cho trẻ vận động theo cách của cô
+ Cô thực hiện cách vận động theo sơ đồ của cô (phối hợp 2
sơ đồ và vòng thể dục)
(Dậm chân phải, nhún vai) - (dậm chân trái, nhún vai) (vỗ tay)3.
(Vỗ ngực tay phải, bước chân phải) - (vỗ ngực tay trái bước
chân trái) - (bật vào vòng)3.
+ Các con thấy thực hiện theo cách của cô như nào? Liệu
các con có thể vận động được không?
+ Cô hướng dẫn và mời cả lớp thực hiện theo cách của cô.

- Trẻ vận động theo ý
thích

- Trẻ tạo nhóm lập sơ
đồ vận động và vận
động cùng các bạn
trong nhóm.

- Trẻ lên sân khấu thực
hiện vận động theo
nhóm

- Trẻ xem cô vận động

- Trẻ vận động cùng cô
và các bạn

3. Kết thúc
- Cô nhận xét, động viên trẻ
- Trẻ nghe cô nhận xét
- Mời trẻ thả lỏng cơ thể và thư giãn theo giai điệu nhẹ và thư giãn, thả lỏng
nhàng
cơ thể.