KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON MÙA THU
(Thực hiện từ 05/09 – 23/9/2016
I. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
- Biết một số món ăn thông thường ở trường mầm non.
- Biết sử dụng các đồ dùng sinh hoạt ở trường theo sự hướng dẫn của cô.
- Biết vệ sinh cá nhân theo hướng dẫn
- thực hiện được một số vận động cơ bản theo nhu cầu của bản thân, thực
hiện được các vận động cơ bản như bật, chạy, bật theo hướng dẫn của cô.
II. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Biết tên, địa chỉ trường lớp đang học.
- Biết được ý nghĩa của việc đến trường.
- Biết được một số khu vực trong trường và công việc của các cô, các bác
trong khu vực trường.
- Biết tên và một vài đặc điểm của các bạn trong lớp.
- Nhận biết, gọi tên được một số đồ dùng, đồ chơi theo hình dạng.
- Biết được ý nghĩa của ngày Tết trung thu cổ truyền của dân tộc.
III. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Nghe và hiểu làm theo yêu cầu đơn giản của cô giáo.
- Biết sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép, lễ giáo.
- Đọc thơ, ca dao, đồng dao về trường mầm non, lớp học của bé, tết trung
thu.
- Giao tiếp với cô giáo và các bạn bằng tiếng việt.
IV. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
- Biểu lộ cảm xúc khi nghe âm thanh bài hát về chủ đề trường mầm non.
- Hát đúng giai điệu bài hát, thể hiện theo nhịp điệu bài hát.
- Vận động đơn giản theo nhịp điệu bài hát
- Biết một số kĩ năng đơn giản: Cầm bút, tư thế ngồi...
- Sử dụng một số kỹ năng đơn giản tạo ra sản phẩm đơn giản.
V. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI
- Biểu thị một số trạng thái cảm xúc: Vui, buồn...
- Biết một số quy định cát đồ dùng đồ chơi
- Bỏ rác đúng nơi quy định của trường, của lớp
- Không hái lá, bẻ cành, biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh của vườn
trường.
- Biết thể hiện tình cảm của mình với mọi người vào ngày Tết trung thu.
*************************

KẾ HOẠCH TUẦN 2
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON - MÙA THU
CHỦ ĐIỂM: BÉ YÊU MÙA THU
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 12/9/2016 đến 16/09/2016)
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
I. KIẾN THỨC
- Trẻ biết được những đặc trưng cơ bản của mùa thu. Biết được các hoạt
động thường được tổ chức vào mùa thu.
- Biết được vào mùa thu có Tết trung thu tết dành riêng cho các cháu.
- Biết tham gia các hoạt động học tập và vui chơi cùng cô giáo và các bạn
vào ngày lễ trung thu.
II. KỸ NĂNG
- Rèn kỹ năng nhận biết, quan sát ghi nhớ chú ý có chủ định.
- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ.
III. THÁI ĐỘ
- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình với mọi người trong ngày Tết trung
thu.
- Tham gia các hoạt động một cách tích cực, chủ động.
B. ĐÓN TRẺ, HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM
DANH, THỂ DỤC SÁNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Cô giáo đón trẻ vào lớp trao đổi với các bậc phụ huynh về những vấn đề
liên quan đến trẻ.
- Trẻ tham gia các hoạt động tự chọn mà trẻ thích.
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chủ điểm tạo hứng thú cho trẻ khi đến
trường lớp.
- Trẻ lời cô giáo khi được cô giáo gọi tên theo sổ theo dõi trẻ đến nhóm
lớp.
- Trẻ tập cùng cô giáo các động tác thể dục sáng một cách hứng thú và
nhiệt tình.
II. CHUẨN BỊ
- Cô giáo chuẩn bị sân bãi để tập thể dục.
- Tranh ảnh chủ đề cho trẻ quan sát.
- Tâm thế thoải mái cho trẻ.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
1. Đón trẻ
- Cô giáo đón trẻ vào lớp với thái độ niềm nở, trao đổi với phụ huynh
những vấn đề của trẻ.
- Trò chuyện cùng trẻ gây hứng thú cho trẻ.
2. Hoạt động tự chọn
- Cô giáo cho trẻ chọn những hoạt động tự chọn mà trẻ thích.
- Trẻ tham gia các hoạt động mà trẻ đã chọn.
3. Trò chuyện
- Cô giáo trò chuyện cùng trẻ, trao đổi với trẻ về ngôi trường trẻ đang học.

- Cùng với trẻ trò chuyện về những gì trẻ biết về trường mầm non.
4. Điểm danh
- Cô giáo điểm danh trẻ theo danh sách theo dõi trẻ đến trường lớp.
5. Thể dục sáng
- Tổ chức cho trẻ tập thể dục sáng.
- Cô giáo cho trẻ tập bài tập thể dục sáng theo nhạc bài hát chung của
trường.
- Cô giáo bắt nhịp cho trẻ tập thể dục sáng theo nhạc chung của trường
tương ứng với các động tác thể dục.
ĐT hô hấp: gà gáy
ĐT tay 1: Tay đưa trước, đưa cao.

CB 4
1.3
2
- Tập 2 lần 8 nhịp.
- Chân 1: Đứng đưa 1 chân ra trước, lên cao.

CB. 2.4
1
3
- Tập 2 lần 8 nhịp.
Bụng lườn 1: Cúi gập người về phía trước, ngón tay chạm mu bàn chân.

CB

1.3

2

- Tập 2 lần 8 nhịp.
+ ĐT bật 3: Bật luôn phiên chân trước, chân sau.

TTCB
- Tập 2 lần 8 nhịp.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng, chơi trò chơi “Lộn cầu vồng”
C. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

- Thực hiện theo kế hoạch ngày.
D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ quan sát nhận xét được đặc điểm của thời tiết mùa thu, nhận xét
được đặc điểm của chiếc đèn ông sao, biết nhận xét các đặc điểm của vườn hoa
xung quanh vườn trường.
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát ghi nhớ chú ý có chủ định.
- Luyện phát âm bằng tiếng việt cho trẻ, giúp trẻ mở rộng vốn từ tiếng
việt.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu biết yêu quý chăm sóc các loại hoa, có thái độ tích cực
trong các hoạt động.
II. CHUẨN BỊ
- Chiếc đèn ông sao.
- Tâm thế thoải mái cho trẻ, trang phục gọn gàng.
- Địa điểm quan sát.
III. TIẾN HÀNH
1. Hoạt động có chủ đích
* Ngày 1: Quan sát thời tiết mùa thu
- Cô cho trẻ ra sân trường và trò chuyện
- Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
- Vì sao con biết ? Thời tiết thế nào?
- Chúng mình phải mặc quần áo như thế nào?
- Mùa thu có đặc điểm gì nổi bật
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể khi thời tiết thay đổi.
* Ngày 2, 3: Quan sát chiếc đèn ông sao
- Cô giáo đọc câu đố về chiếc đèn ông sao cho trẻ nghe.
- Đó là câu đố về cái gì?
- Các cháu hãy quan sát xem cô giáo có gì đây?
- Đây là cái gì?
- Đèn ông sao có màu gì?
- Đèn ông sao có dạng hình gì?
- Nó có mấy cánh?
- Chiếc đèn ông sao thì thường được dùng vào dịp nào?
- Đèn ông sao dùng để làm gì?
- Cô giáo cho trẻ hát múa cùng nhau bài hát “Chiếc đèn ông sao”
* Ngày 4, 5: Quan sát vườn hoa trong sân trường
- Cô giáo cùng trẻ hát bài hát “Ra vườn hoa em chơi”
- Các cháu hãy quan sát xem trong vườn trường của chúng mình gồm có
những loại hoa nào?
- Đây là hoa gì?
- Các cháu hãy cho cô biết vườn hoa trường mình có những loại hoa nào?
- Hoa gồm có những bộ phận chính nào?

- Hoa có tác dụng gì?
- Hoa có màu gì?
- Muốn cho hoa tươi tốt các cháu phải làm gì?
2. Trò chơi vận động
* Trò chơi 1: “Chuyển bánh trung thu”
- Giới thiệu trò chơi: “ Chuyển bánh trung thu”
- Cách chơi: Chia cả lớp thành 2 đội, mỗi đội một chướng ngại vật. Phải
vượt qua chướng ngại vật để chuyển những chiếc bánh trung thu về cho đội của
mình. Nếu trong thời gian nhạc bài hát “ Đêm trung thu” kết thúc đội nào
chuyển được nhiều bánh trung thu hơn thì đội đó giành chiến thắng.
- Luật chơi: Vượt qua chướng ngại vật không làm chướng ngại vật đổ.
- Cho trẻ chơi: Cô quan sát nhắc nhở, động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
Nhận xét tuyên dương trẻ.
* Trò chơi 2: “Kéo co”
- Cô giáo giới thiệu trò chơi “ Kéo co”
- Cách chơi: Cô giáo chia cả lớp thành 2 đội. Hai đội đứng 2 đầu của dây
kéo co. Đội nào kéo được đội kia vượt qua vạch chuẩn đội đó giành chiến thắng.
- Luật chơi: nghe đúng hiệu lệnh của cô giáo mới được kéo, nếu không sẽ
thua cuộc.
3. Chơi tự do
* Cho trẻ chơi với nước, chơi với trò chơi ngoài trời, chơi với đất.
* Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ còn lúng
túng, nhận xét tuyên dương trẻ cuối buổi chơi.
E. HOẠT ĐỘNG GÓC
Ngày 1
Ngày 2
Ngày 3
Ngày 4
Ngày 5
* Góc phân
* Góc phân
* Góc phân
* Góc phân
* Góc phân
vai: Cửa hàng vai: Cửa hàng vai: Cửa hàng vai: Cửa hàng vai: Cửa hàng
bán hoa quả
bán hoa quả
bán hoa quả
bán hoa quả
bán hoa quả
* Góc xây
* Góc xây
* Góc xây
* Góc xây
* Góc xây
dựng: Xây
dựng: Xây
dựng: Xây
dựng: Xây
dựng: Xây
dựng vườn
dựng vườn
dựng vườn
dựng vườn
dựng vườn
hoa đón trung hoa đón trung hoa đón trung hoa đón trung hoa đón trung
thu
thu
thu
thu
thu
* Góc thiên
* Góc nghệ
* Góc học
* Góc nghệ
* Góc học
nhiên: Chăm
thuật: Tô
tập: Xem
thuật: Tô
tập: Xem
sóc cây xanh
màu bánh
tranh ảnh về
màu bánh
tranh ảnh về
trung thu
tết trung thu
trung thu
tết trung thu
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết cách chơi, biết nhận vai chơi, biết được các công việc hàng ngày
của chủ cửa hàng, biết tô màu bánh trung thu. Biết dùng các khối hình lắp giáp
xây dựng thành vườn hoa chuẩn bị đón trung thu, biết các hoạt động của ngày
tết trung thu. Biết giao lưu với các nhóm chơi, góc chơi với nhau.
2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ phát triển tư duy, sáng tạo, phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo
của trẻ.
- Rèn kỹ năng phối hợp nhóm cho trẻ, khả năng giao tiếp cho trẻ.
3. Thái độ
- Đoàn kết với bạn trong khi chơi, biết lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định.
II. CHUẨN BỊ
- Góc phân vai: hoa quả, cửa hàng, tiền giả
- Góc xây dựng: bộ khối gỗ, nhựa, cây cảnh, bộ lắp ghép, hàng rào.
- Góc học tập: tranh ảnh về các hoạt động của ngày tết trung thu.
- Góc thiên nhiên: cây xanh, dụng cụ chăm sóc cây xanh, nước tưới…
- Góc nghệ thuật: bút màu, giấy, tranh vẽ chưa tô màu
III. CÁCH TIẾN HÀNH
1. Thoả thuận trước khi chơi
- Cô tập chung trẻ lại và hỏi trẻ
- Hôm nay các con thích chơi trò chơi gì? Cô hướng trẻ vào trò chơi hôm
đó, cô thấy nhiều bạn muốn chơi bán hàng hoa quả, một số bạn lại muốn chơi
xây dựng vườn hoa chuẩn bị đón trung thu...con thích chơi ở góc nào?
- Cô giáo phân nhóm trưởng của mỗi nhóm chơi. Cho trẻ nhận góc chơi,
vai chơi và về góc chơi.
- Cô quan sát trẻ về góc chơi xem đã hợp lý chưa, nếu chưa cô điều chỉnh
khéo léo.
2. Quá trình chơi
- Chơi ở góc xây dựng phải chơi như thế nào? Phải xây dựng những gì?
Chăm sóc cây xanh như thế nào?
- Cô giáo quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi trong toàn bộ quá
trình chơi.
- Có thể trao đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ thích.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ nhận xét nhóm chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét chung lớp học .
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
G. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết cách rửa tay, rửa mặt theo các bước. Biết cách xúc cơm ăn
không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình. Ngủ đúng giờ quy định, ngủ ngon
giấc.
II. CHUẨN BỊ
- Nước sạch, nước rửa tay.
- Khăn mặt đã được làm ướt.
- Bát, cơm thức ăn.
- Phản, đệm, gối, chăn.
III. TIẾN HÀNH
- Cô giáo cho trẻ xếp hàng vệ sinh tay chân theo các bước quy định.
- Cho trẻ rửa mặt đúng theo các bước.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Tổ chức cho trẻ ăn, quan sát động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất của
mình. Ăn xong cho trẻ chơi nhẹ nhàng.
- Vệ sinh trước khi ngủ trưa.
- Cho trẻ ngủ trưa, cô bao quát trẻ chú ý đến các trẻ trong giờ ngủ.
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Cô giáo cho trẻ thức dạy sau giấc ngủ trưa, trò chuyện cùng trẻ, cho trẻ
đi vệ sinh sau khi ngủ dậy. Hoạt động tự chọn.
2. Ôn kiến thức cũ: ôn các nội dung hoạt động mà trẻ còn yếu, tăng cường
tiếng việt các từ, các câu mà trẻ nói chưa chuẩn tiếng việt.
3. Làm quen với kiến thức mới: làm quen với bài kế tiếp, chủ điểm tiếp
theo.
4. Nhận xét, nêu gương, vệ sinh trả trẻ cho các bậc phụ huynh.
******************************
KẾ HOẠCH NGÀY 1
Ngày soạn 10/09/2016
Ngày dạy thứ 2 –12/09/2016
A. ĐÓN TRẺ
1. Đón trẻ
2. Chơi tự do
3. Trò chuyện
4. Điểm danh
5. Thể dục sáng
B. HOẠT ĐỘNG CHUNG
Lĩnh vực phát triển thể chất
ĐI THEO ĐƯỜNG NGOẰN NGOÈO
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết đi theo đường ngoằn ngoèo đúng tư thế kết hợp tay chân nhịp
nhàng trong đường ngoằn ngoèo. Bò với lưng thẳng, đầu hơi cúi, mắt nhìn
thẳng.
- Biết chơi trò chơi: ném bóng vào rổ.
- Tăng cường tiếng việt: Ngoằn ngoèo.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ chú ý có chủ định.
- Phát triển khả năng vận động khéo léo của trẻ khi đi đường ngoằn
ngoèo.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động. Có ý thức trong khi
luyện tập thể dục thể thao.
- Trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao, giữ gìn sức khỏe.
- 70-75% trẻ đạt.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô

- 2 đường ngoằn ngoèo.
- Bóng
- Sân tập sạch sẽ
2. Đồ dùng của trẻ
- Đường ngoằn ngoèo.
- Tâm thế thoải mái.
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Bé diễu hành
- Hát: “Em chơi đu” vận động.
- Trong bài hát bạn nhỏ chơi gì ?
* Giáo dục trẻ yêu trường, lớp, hứng thú tới
trường, lớp, yêu cô giáo và các bạn
- Nào chúng mình cùng đi đến lớp nào: Cho trẻ đi
chạy theo vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: đi
thuờng, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy
nhanh, chạy chậm, đi thường, cho trẻ về 2 hàng
dọc chuyển hàng ngang
2. Hoạt động 2: Bé đi đến lớp
* Bài tập phát triển chung:
Tập theo lời ca bài” Trường chúng cháu đây là
trường mầm non” tương ứng với các động tác:
ĐT tay 1:

CB 4
1.3
- Tập 2 lần 8 nhịp.
ĐT Chân 2:

2

1.3

- Trẻ hát và vận động
- Chơi đu quay

- Trẻ đi các kiểu theo yêu
cầu

- Trẻ tập cùng cô

* * * * * * * *
* * * * * * * *

CB 4
1.3
2
- Tập 2 lần 8 nhịp.
Bụng lườn 1: Cúi gập người về phía trước,
ngón tay chạm mu bàn chân.

CB

Hoạt động của trẻ

2

- Tập 2 lần 8 nhịp.
+ ĐT bật 3:

TTCB
- Tập 2 lần 8 nhịp.
* Vận động cơ bản:
- Đi theo đường ngoằn ngoèo.
- Cô tập mẫu lần 1: Hoàn chỉnh
- Cô tập mẫu lần 2 : phân tích động tác: chuẩn bị
cô đứng tự nhiên trước đường đi, khi có hiệu lệnh
1 tiếng xắc xô là chuẩn bị hai tiếng xắc xô là đi, - Chú ý quan sát và tập
khi đi trong đường lưng thẳng, đầu hơi cúi và chú theo cô hoàn chỉnh bài tập
ý quan sát con đường phía trước, hai tay vung tự
nhiên, đi sao cho chân không dẫm vào vạch, đi đến
hết đường là tới lớp của chúng mình rồi.
- Lần lượt cho 2 trẻ lên tập, mỗi trẻ thực hiện 3-4
lần
- Cho 2 tổ tập
- Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ.
*Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ
- Trẻ thực hiện
- Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội, đội nào ném
được nhiều bóng vào rổ sẽ thắng.
- Chú ý nghe cô hướng
- Luật chơi: Những quả bóng ở ngoài rổ thì không dẫn cách chơi và luật chơi.
tính
- Trẻ chơi
Cho trẻ chơi 4-5 lần
- Trẻ đếm số lượng
Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả
3. Hoạt động 3: Bé ca hát
- Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng và hát bài “ Vườn Trẻ đi nhẹ nhàng và hát
trường mùa thu”.
bài hát.
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết mùa thu
- Trò chơi vận động: Chuyển bánh trung thu
- Chơi tự do: Chơi theo ý thích
D. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Thực hiện theo kế hoạch ngày 1
E. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Cô cho trẻ vệ sinh chân tay, rửa mặt, ăn cơm trưa, ngủ trưa. Thực hiện
theo kế hoạch tuần.
G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1. Cô cho trẻ thức dậy sau khi ngủ trưa, cho trẻ đi vệ sinh, hoạt động tự
chọn, cho trẻ ăn quà chiều.
2. Ôn kiến thức cũ bài tập: đi theo đường ngoằn ngoèo, tăng cường tiếng
việt cho trẻ: ngoằn ngoèo
3. Làm quen với kiến thức mới: thơ “Trăng sáng''
4. Vệ sinh, trả trẻ: cô giáo vệ sinh cho trẻ sạch sẽ trả trẻ cho phụ huynh.
H. ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
- Số trẻ có mặt :.............................................................................................
- Số trẻ vắng mặt :...........................Lý do....................................................
- Thái độ hành vi của trẻ: .............................................................................
......................................................................................................................
- Kiến thức, kỹ năng :...................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
- Những điều cần lưu ý..................................................................................
.......................................................................................................................
************************
KẾ HOẠCH NGÀY 2
Ngày soạn 11/09/2016
Ngày dạy thứ 3 –13/09/2016
A. ĐÓN TRẺ
1. Đón trẻ
2. Chơi tự do
3. Trò chuyện
4. Điểm danh
5. Thể dục sáng
B. HOẠT ĐỘNG CHUNG
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
THƠ “TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN''
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ đọc chính xác rõ ràng các câu thơ
trong bài thơ.
- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, đọc thơ diễn cảm cùng cô giáo.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện kĩ năng đọc thơ, trả lời rõ ràng mạch lạc các câu hỏi của cô
giáo.
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
3. Thái độ
- Trẻ yêu thích tết trung thu.
- 80-85% trẻ đạt

II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Phòng nhóm sạch sẽ.
2. Đồ dùng của trẻ
- Tâm thế thoải mái.
- Tranh cho trẻ dán trăng.
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Trung thu của bé.
- Cô bật nhạc bài hát “Rước đèn dưới ánh trăng”
của Phạm Tuyên.
Trẻ hát theo nhạc
- Cô giáo cùng trẻ trò chuyện về ngày tết trung thu.
- Vào ngày tết trung thu chúng mình thường làm
gì ?
4- 5 trẻ trả lời.
- Con và các bạn làm gì vào đêm trung thu?
- Vào ngày này chúng mình được vui chơi, phá cỗ
trung thu. Được đi đón trăng rằm, rước đèn dưới
ánh trăng. Vườn trường chúng mình thật nhiều hoa
đúng không các con. Khi trăng lên trăng thật sáng
và đẹp. Nhà thơ Trần Đăng Khoa đã miêu tả trăng
như thế nào chúng mình hãy cùng đến với bài thơ “
Trăng ơi từ đâu đến nhé”
2. Hoạt động 2: Trăng ơi ! Từ đâu đến.
- Các con thấy trăng bao giờ chưa? Có khi trăng
tròn trăng khuyết. Vậy khi trăng tròn các con thấy
Trẻ chú ý lắng nghe
trăng như thế nào?
- Trăng tròn sáng và rất đẹp. Để các con biết thêm
về trăng cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ "Trăng
ơi ...từ đâu đến" của chú Trần Đăng Khoa nha.
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm kèm cử chỉ điệu bộ.
- Lần 2: Cô đọc trích dẫn, chuyển tải nội dung giáo
dục.
- Ở bài thơ tác giả đã tưởng tượng trăng ở nhiều nơi
Đầu tiên trăng ở trên cánh đồng lúa và so trăng
hồng như quả chín. Sau đó trăng lên khỏi biển khơi
so trăng tròn như mắt cá. Cuối cùng là trăng bay lên
từ sân chơi và so trăng bay như quả bóng
- Lần 3: cô đọc diễn cảm kèm có tranh minh hoạ.
- Sau mỗi lần cô hỏi trẻ tên bài thơ và tên tác giả
* Trích dẫn :
- Bài thơ tả về trăng nên ta phải đọc chậm rãi nhẹ
nhàng để mọi người nghe thấy được vẽ đẹp của
trăng.
“ Trăng ơi từ đâu đến”

……………………
Lửng lơ lên trước nhà”
- Trăng không biết từ đâu đến nhưng hồng như quả
chín, lửng lơ lên trước nhà.
“ Trăng ơi từ đâu đến
……………………..
Không bao giờ chớp mi”
- Ánh trăng lại tròn như mắt cá, không bao giừo
chớp mi.Có lúc trăng tròn nhơ quả bóng mà các bạn
hay đá lên trời.
“ Trăng ơi từ đâu đến
…………………………
Bạn nào đá lên trời”
* Đàm thoại :
- Bài thơ nói về cái gì?
- Trong bài thơ tác giả thấy trăng từ đâu đến?
- Khi trăng lên từ cánh đồng tác giả so sánh trăng
như các gì?
- Khi trăng lên từ biển tác giả so sánh trăng như thế
nào?
- Cuối cùng là sân chơi, sự so sánh ở đây ra sao?
- Trăng trong bài thơ của tác giả như thế nào? về
màu sắc hình dáng?
- À! Đúng rồi ! Trăng tròn sáng rất đẹp và gần gũi
với chúng ta
- Bây giờ cả lớp cùng đọc lại bài thơ với cô nha?
- Cô giáo cho lớp đọc 3-4 lần.
- Tổ đọc.
- Nhóm đọc.
- Cá nhân đọc.
- Lắng nghe sửa sai động viên khuyến khích trẻ đọc
thơ cùng cô giáo.
* Trò chơi: Dán trăng.
- Cô giáo phổ biến luật chơi cách chơi.
- Luật chơi: dán đúng tranh, đúng cách
- Cách chơi: cô giáo cho trẻ đi theo đường ngoằn
ngoèo lên dán tranh. Đội nào dán đúng, nhanh nhất
đội đó giành được chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi. Quan sát động viên khuyến
khích trẻ chơi.
- Cho trẻ chơi theo nhóm. Nhận xét tuyên dương
khuyến khích trẻ chơi.
3. Hoạt động 3:
- Trẻ hát vận động bài hát “ Ánh trăng hòa bình” và
ra ngoài chơi.

Trẻ lắng nghe

Bài thơ nói về trăng

Trẻ trả lời

Lớp đọc
Tổ đọc
Nhóm
Cá nhân

Trẻ chơi trò chơi.

Trẻ hát

C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Hoạt động có chủ đích: Quan sát chiếc đèn ông sao
- Trò chơi vận động: Chuyển bánh trung thu
- Chơi tự do: Chơi với phấn
D. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Thực hiện theo kế hoạch ngày 2
E. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Cô cho trẻ vệ sinh chân tay, rửa mặt, ăn cơm trưa, ngủ trưa. Thực hiện
theo kế hoạch tuần.
G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Cô cho trẻ thức dậy sau khi ngủ trưa, cho trẻ đi vệ sinh, hoạt động tự
chịn, ăn quà chiều.
2. Ôn kiến thức cũ: thơ “Trăng ơi từ đâu đến'', rèn kỹ năng hoạt động góc
cho trẻ. Góc phân vai: cửa hàng bán hoa quả, góc xây dựng: xây dựng vườn hoa
đón trung thu, góc học tập: xem tranh ảnh về tết trung thu.
3. Làm quen với kiến thức mới: Tô màu chiếc đèn ông sao.
4. Vệ sinh, trả trẻ: cô giáo vệ sinh cho trẻ sạch sẽ trả trẻ cho phụ huynh.
H. ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
- Số trẻ có mặt :.............................................................................................
- Số trẻ vắng mặt :...........................Lý do....................................................
- Thái độ hành vi của trẻ: .............................................................................
......................................................................................................................
- Kiến thức, kỹ năng :...................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
- Những điều cần lưu ý..................................................................................
.......................................................................................................................
************************
KẾ HOẠCH NGÀY 3
Ngày soạn 12/09/2016
Ngày dạy thứ 4 –14/09/2016
A. ĐÓN TRẺ
1. Đón trẻ
2. Chơi tự do
3. Trò chuyện
4. Điểm danh
5. Thể dục sáng
B. HOẠT ĐỘNG CHUNG
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
TÔ MÀU CHIẾC ĐÈN ÔNG SAO

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết phối hợp các màu sắc để trẻ tô màu được chiếc đèn ông sao
hoàn chỉnh có màu sắc hài hòa.
- Tăng cường tiếng việt : Chiếc đèn ông sao
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng ghi nhớ chú ý có chủ định, sự tư duy sáng tạo.
- Rèn tư thế ngồi, cách cầm bút cho trẻ.
- Luyện kỹ năng tô màu đều, không chườm ra ngoài cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm của
mình và của các bạn tạo ra.
- 70-75% trẻ đạt
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Phòng nhóm sạch sẽ gọn gàng.
- Tranh mẫu của cô, giấy, bút chì, bút màu.
2. Đồ dùng của trẻ
- Tranh vẽ đèn ông sao chưa tô màu, bút sáp mầu.
- Tâm thế thoải mái
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Niềm vui của bé
- Cho trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao”
2 lần
- Con vừa hát bài hát gì?
Trẻ trả lời
- Bài hát nói về cái gì?
- Đèn ông sao dùng để làm gì?
- Đèn ông sao thường được dùng để cho các con 2 trẻ trả lời
chơi vào những ngày Tết trung thu đấy. Nó là
một vật không thể thiếu của Trung thu. Vậy hôm
nay cô và cả lớp chúng mình hãy cùng tô màu Trẻ lắng nghe
những chiếc đèn ông sao để chuẩn bị cho trung
thu sắp tới nhé.
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu.
- Các con thấy đèn ông sao như thế nào?
Trẻ quan sát và trả lời
- Đèn ông sao có màu gì?
- Có đặc điểm gì nổi bật?
- Cánh đèn ông sao có những màu gì?
Trẻ quan sát
- Đèn ông sao có dạng hình gì?
3,4 trẻ trả lời
- Tất cả có mấy cánh
- Cô giáo tô màu mẫu cho trẻ quan sát. Cô hướng
dẫn trẻ cách cầm bút, cách tô màu chiếc đèn ông
sao.
- Con sẽ tô màu nào?
Trẻ nêu ý tưởng của
- Con tô như thế nào?
mình

- Hỏi trẻ cách cầm bút cách ngồi. Ngồi ngay
ngắn, không tì ngực tì bụng vào bàn, đầu hơi cúi.
cầm bút bằng tay phải, dùng 3 ngón tay để giữ Trẻ lắng nghe
bút, tay trái giữ giấy. Các con phải để bức tranh
của mình cân đối, không để sang phải, không để
sang trái quá nhé.
2. Hoạt động 2: Bé tô màu
- Cô theo dõi quan sá