GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
Phân môn: TẬP ĐỌC
Bài: PHÂN XỬ TÀI TÌNH
Người soạn: Trần Thị Hương
Lớp: Sư phạm tiểu học 39B
Ngày soạn: 04-06-2016
Ngày dạy: 08-06-2016
Mục tiêu :
Biết đọc diễm cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật.
Hiểu được quan án là người thông minh, có tài xử kiện. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).

Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
SGK.

Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Ổn định lớp:

Kiểm tra bài cũ:
Tiết trước chúng ta học bài gì?
Yêu cầu 3 HS thực hiện:
+ HS1: Đọc thuộc lòng bài thơ + trả lời câu hỏi 1: Những từ ngữ nào ở khổ 1 nói lên địa thế của Cao Bằng?
+ HS2: Đọc thuộc lòng bài thơ + trả lời câu hỏi 4: Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói lên điều gì?
+ HS3: Đọc thuộc lòng bài thơ + Nêu nội dung bài thơ.
Cho HS nhận xét.
GV nhận xét – tuyên dương.

Bài mới:
Giới thiệu bài mới:
Trong tiết kiểm tra tuần trước, các em đã được nghe về tài xét xử, tài bắt cướp của ông Nguyễn Khoa Đăng . Bài học hôm nay các em biết thêm về tài xét sử của một vị quan toà thông minh, chính trực khác. Bài học hôm nay là “Xét xử tài tình”.
GV ghi tên bài lên bảng và cho HS nhắc lại.
Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc:
- Một hoặc hai HS đọc toàn bài văn.
- GV yêu cầu HS chia đoạn.




- GV nhận xét và chốt ý của HS.

- GV cho từng tốp 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài văn lượt 1.
+ Gọi HS nhận xét bạn đọc.
+ GV ghi bảng 1 số từ HS đọc sai hướng dẫn cả lớp đọc đúng: mếu máo, khung cửi, sư vãi.
+ Hướng dẫn HS đọc nghỉ hơi ở giữa các cụm từ.
Cho 3 HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn lượt 2 kết hợp giải nghĩa từ khó hiểu: quan án, vãn cảnh, biện lễ, sư vãi, đàn, chạy đàn.
Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi.
Cho 1 – 2 nhóm luyện đọc trước lớp.
Cho HS nhận xét phần đọc của các nhóm.
GV nhận xét phần đọc của HS.
Cho 1 – 2 HS đọc toàn bài.
GV đọc diễn cảm toàn bài.

b. Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi số 1: Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan xử việc gì ?
+ Cho HS trả lời câu hỏi 1.


+ Cho HS nhận xét.
+ GV nhận xét và chốt câu trả lời.
Cho HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi số 2: Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp tấm vải? Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp?
+ Cho HS trả lời ý 1 của câu hỏi 2: Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp tấm vải?







+ Cho HS nhận xét.
+ GV nhận xét và chốt câu trả lời.
+ Cho HS trả lời ý 2 của câu hỏi 2: Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp?

Cho HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi số 3: Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa?
+ Cho HS trả lời câu hỏi 3:










+ Cho HS nhận xét.
+ GV nhận xét và chốt câu trả lời.
Cho HS trả lời câu hỏi số 4: Vì sao quan án lại dùng cách trên?
+ GV nhận xét, chốt ý và tuyên dương HS.
GV hỏi: Quan phá được các vụ án nhờ đâu?
+ GV nhận xét, chốt ý và tuyên dương HS.
Nội dung của câu chuyện là gì?

GV chốt lại nội dung bài học và cho HS nhắc lại: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của ông quan án.

c. Luyện đọc diễn cảm:
- GV và cả lớp thống nhất giọng đọc, các từ ngữ cần nhấn giọng.
*Lưu ý cách đọc cho HS: Bài văn được đọc với giọng nhẹ nhàng chậm rãi, thể hiện sự khâm phục trí thông minh,