:10 . Tiết 18
ND : 22/10/12


1.. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức:
HS biệt : - Phản ứng hoá học là quá trình làm biến đổi chất này thành chất khác,
HS hiểu : Để xảy ra phản ứng hóa học ,các chất phản ứng phải tiếp xúc với nhau ,hoặc cần thêm nhiệt độ cao áp suất cao hay chất xúc tác .
Để nhận biết có p/ư hóa học xảy ra dựa vào một số dấu hiệu có chất mới tạo thành mà ta quan sát được như thay đổi màu sắc ,tạo kết tủa ,khí thoát ra …
1.2 Kĩ năng:
HS thực hiện được : năng quan sát, thí nghiệm, hình hoạc hình ảnh cụ thể để rút ra được nhận xét về PUHH ,điều kiện về dấu hiệu để nhận biết có PUHH xảy ra.
HS thực hiện thành thạo : được PT bằng chử để biểu diễn PƯ HH
Xác định vđược chất phản ứng và sản phẩm .
1.3. Thái độ:
Thói quen: Phát trển năng lực tưởng tượng về thế giới vi mô.
Tính cách: Yêu thích bộ môn
2.NỘI DUNG HỌC TẬP
Khái niệm về phản ứng hóa học(sự biến đổi chất và sự thay đổi liên kết giữa các nguyên tử )
Điều kiện để có phản ứng hóa học xảy ra và dấu hiệu để nhận biết phản ứng hóa học xảy ra.
3. CHUẨN BỊ :
3.1. Giáo viên : Hoá chất: ddNaOH, dd CuSO4
Dụng cụ:Ống nghiệm, giá đỡ, đèn cồn, khay bảng phụ,
3.2. Học sinh : + Kiến thức: Đặc điểm cấu tạo về đơn chất hợp chất, xem trước bài mới.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4. 1. Ổn định tổ chức và kiểm diện :
4. 2. Kiểm tra miệng:
HS1: Thế nào là hiện tượng vật ký, hiện tượng hoá học? Cho VD minh họa.(8đ)
Dấu hiệu chính để phân biệt hiện tượng vật ký và hiện tượng hoá học?(2đ)
ĐA: Hiện tượng vật lý – hiện tượng hoá học (8đ)
Dấu hiệu: hiện tượng hoá học có chất mới tạo thành, còn hiện tượng hoá học thì không. (2đ)
HS2: ? Phản ứng hoá học là gì?
Gv nhận xét tình hình học bài cũ ở nhà của học sinh, hướng phấn đấu.
4.3. trình bài học :
Vào bài: Gv giới thiệu dụng cụ, hoá chất: ddđồng(II)sunfat vàdd natrihihroxit,hs quan sát cho biết màu sắc, trạng thái của các chất ( dd đồng(II)Sunfat có màu xanh , dd natrihdroxit không màu)
Gv làm TN: Cho 1ml dd đồng(II)Sunfat có màu xanh vào ống nghiệm có chứa 1ml dd natrihidroxit
?HS quan sát, nhận xét? (Tạo ra chất rắn màu xanh đậm)
? Có chất mới tạo thành hay không? (Có)
* Chất rắn màu xanh đậm đó chính là đồng(II)hidroxit, ngoài ra còn có thêm chất Natrisunfat được tạo thành.
* Vậy ta thấy có sự biến đổi chất từ đồng(II)sunfat, natrihdroxit thành đồng (II)hidroxit và natrisunfat, quá trình biến đổi đó diễn ra như thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG BÀI HỌC

 Hoạt động 1:(10 ) Tìm hiểu phản ứng hoá học là gì?
Vào bài:
* Quá trình biến đổi trên gọi là phản ứng hoá học
? Vậy phản ứng hoá học là gì?
? Trong phản ứng trên chất nào là chất ban đầu bị biến đổi? (natrihdroxit, đồng(II)sunfat)
- Chất bị biến đổi còn gọi là chất phản ứng( chất tham gia, chất ban đầu)
? Chất nào mới sinh ra? (Đồng(II)hidroxit, natrisunfat)
* Để biểu diễn ngắn gọn phản ứng hoá học trên, ta có thể biểu diễn bằng phương trình chữ như sau:
Lưu ý: giữa các chất tham gia, cũng như giữa các chất sản phẩm có dấu +
- Dấu + trước phản ứng còn có nghĩa là: tác dụng ( phản ứng.
- dấu + sau phản ứng còn có nghĩa là “và”
* Đối với các phản ứng co ù2 hay nhiều chất tham gia dấu( có nghĩa là tạo thành (sinh ra), đối với các phản ứng chỉ có một chất tham gia, thì dấu ( còn có nghĩa là phân huỷ.
? Trong quá trình phản ứng, lượng chất nào giảm dần, lượng chất nào tăng dần?
+ lượng chất tham gia phản ứng giảm dần, lượng sản phẩm tăng dần