Thứ sáu ngày 10 tháng 9 năm 2021

TOÁN
PHÂN SỐ THẬP PHÂN
I. MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng:
1. Kiến thức: Nắm được kiến thức về số thập phân.
2. Kĩ năng:
- Biết đọc, viết phân số thập phân.
- Nhận ra được: Có một số phân số có thể viết thành PSTP, biết cách chuyển các PS đó thành PSTP.
*HS làm bài 1, 2, 3, 4 (a,c)
3. Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác.
II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Máy tính, SGK, sách thiết kế.
2. Học sinh: Vở, SGK, máy tính hoặc điện thoại.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

 1. Ổn định: cho HS nghe nhạc và hát múa theo bản nhạc
2. Kiểm tra
GV đưa ra 2 cặp phân số, yêu cầu HS suy nghĩ so sánh điền dấu >, < , = vào chỗ chấm.
GV nhận xét, hỏi HS giải thích cách làm.
- Gv nhận xét khen ngợi.
3. Bài mới:
+ Giới thiệu bài:
Hôm nay các em sẽ được làm quen với một loại phân số đặc biệt có tên gọi là phân số thập phân.
- GV bật máy tên bài.
+ Giới thiệu phân số thập phân
- Giáo viên nêu và chiếu lên màn hình các phân số:

+ Em hãy nêu đặc điểm của các phân số này (mẫu số có gì đặc biệt)


- Giáo viên: các phân số có mẫu số là 10,100,1000…là phân số thập phân.
+ Viết phân số thành phân số thập phân.
- Giáo viên nêu và hỏi phân số:
có được gọi là phân số thập phân không? Vì sao?



+ Em hãy tìm phân số thập phân bằng:

- Giáo viên bật máy:

;
;


+ Những phân số mới các con vừa tìm được bằng các phân số đã cho và có mẫu số là 10, 100, 1000 nên các phân số đó chính là phân số thập phân. (Lưu ý: Như vậy từ 1 phân số bình thường ta có thể chuyển được thành phân số thập phân).
+ Em hãy nêu cách chuyển một phân số thành phân số thập phân.
- Giáo viên nêu: Có 2 cách để chuyển phân số thành phân số thập phân:
Cách 1: Ta tìm một số có thể nhân với mẫu số để được kết quả là 10; 100; 1000;…rồi lấy cả tử và mẫu của phân số nhân với số đó để được phân số thập phân.
Cách 2: Rút gọn phân số để được phân số thập phân.
+ Yêu cầu HS nêu lại cách chuyển phân số sang phân số thập phân.
GV đưa ra 1 ví dụ và yêu cầu HS chuyển phân số đó sang phân số thập phân.
- GV yêu cầu 2 HS nêu lại cách chuyển
- GV nhận xét, khen ngợi.
+ Luyện tập
Bài 1: - GV bật màn hình nội dung bài tập 1
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài tập 1
- Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS viết phần đọc được vào hộp chat, (4- 5 HS) đọc to cho cả lớp nghe.

- GV nhận xét tuyên dương chốt lại

Gv chốt lại:
chín phần mười

: hai mươi mốt phần trăm

: sáu trăm hai lăm phần một nghìn

: hai nghìn không trăm linh năm phần một triệu
- GV chốt : Các phân số trên được gọi là phân số thập phân vì nó có mẫu số là 10., 100, 1000, 1000000
- GV đưa ra phân số
Hỏi HS: Đây có là phân số thập phân không? Vì sao?

Bài 2: Bật máy nội dung, yêu cầu của bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài tập.
- Cho HS làm bài


- GV gọi HS nhận xét và chữa bài.
- GV chốt lại: kết quả

- GV nhận xét và khen những bạn làm đúng.

Bài 3: GV bật máy nội dung yêu cầu bài 3
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài tập.
- GV chuyển yêu cầu bài 3 sang hình thức trò chơi: Ai tinh mắt. Nêu tên trò chơi và cách chơi.

- GV nhận xét và nêu tên bạn thắng cuộc trong trò chơi.
- GV chốt lại kiến thức bài 3: Các phân số có mẫu số là 10, 100, 1000 … là phân