Ngày soạn: 07/02/2017 Ngày dự: 11/02/2017
Người soạn: Đỗ Văn Duy Dự lớp: 10A1
TIẾT 63 – BÀI 41: OXI
(Chương trình nâng cao)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Về kiến thức:
- Học sinh biết:
+ Tính chất vật lý, trạng thái tự nhiên của oxi.
+ Ứng dụng, cách điều chế oxi trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp.
- Học sinh hiểu:
+ Tính chất hóa học của oxi.
2. Về kỹ năng:
- Làm một số thí nghiệm hóa học về tính chất hóa học của oxi.
- Quan sát, phân tích, tổng hợp, kết luận các hiện tượng thí nghiệm, một số hiện tượng ô nhiễm môi trường trong tự nhiên (lỗ thủng tầng ôzon, ô nhiễm môi trường đất, nước, không khí…)
- Lập các phương trình hóa học, đặc biệt là phương trình oxi hóa – khử.
- Giải các bài tập định tính, định lượng liên quan đến oxi.
3. Về thái độ:
- Học sinh có thái độ nghiêm túc trong học tập
- Thông qua nội dung thực hành thí nghiệm, học sinh có niềm say mê với môn hóa cũng như các môn khoa học thực nghiệm.
- Thông qua nội dung bài học, giáo dục học sinh về sự ô nhiễm môi trường, từ đó có ý thức bảo vệ môi trường.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Hóa chất và dụng cụ: Hai bình đựng khí oxi đã điều chế sẵn, 1 mẩu Na, 1 dây Mg, 1 mẩu than, rượu etylic, KMnO4 tinh thể, đèn cồn, ống nghiệm…
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Các tài liệu, hình ảnh có liên quan đến nạn cháy rừng, chặt phá rừng bừa bãi ở Việt Nam và trên thế giới.
III. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
- Phương pháp đàm thoại nêu và giải quyết vấn đề.
- Phương pháp biểu diễn thí nghiệm.
IV. NỘI DUNG BÀI HỌC
1. Ổn định tổ chức:
2: Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra)
3. Đặt vấn đề:
Oxi có tầm quan trọng như thế nào trong công nghiệp, sinh hoạt cũng như sự phát triển của Trái Đất như thế nào? Hôm nay chúng ta cùng nhau nghiên cứu và tìm hiểu bài 41: oxi.
4. Nội dung bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Cấu tạo phân tử oxi ( 5 phút)

 Dùng bảng tuần hoàn hóa học để cho HS xác định vị trí của oxi (ô, nhóm, chu kỳ).
- Yêu cầu HS viết cấu hình electron nguyên tử, công thức electron, CTCT của phân tử oxi
 Học sinh viết cấu hình electron của nguyên tử, công thức electron, CTCT của phân tử oxi
- Vị trí: Ô số 8, phân nhóm chính VIA, chu kỳ II.
- Cấu tạo:
Nguyên tử
- Kí hiệu: O
- KLNT: 16
- Cấu hình e:
1s22s22p4

Phân tử
- Công thức e:


- CTCT: O=O
- CTPT: O2




Hoạt động 2: Tính chất vật lý và trạng thái tự nhiên của oxi (10 phút)

1. Tính chất vật lý.
GV cho HS xem bình đựng khí oxi, SGK và yêu cầu HS nêu tính chất vật lý của oxi?

2. Trạng thái tự nhiên.

Dựa vào hiểu biết và SGK hãy cho biết trong tự nhiên, oxi chủ yếu tồn tại ở trạng thái nào? Ở trạng thái đó oxi là sản phẩn của quá trình nào?
GV cho HS biết tầm quan trọng của cây xanh, rừng và yêu cầu HS trình bày nạn cháy rừng ở Việt Nam và trên thế giới mà HS sưu tầm, từ đó giáo dục co HS ý thức bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường sống.

1. Tính chất vật lý.
HS quan sát bình đựng khí oxi và trả lời câu hỏi.

2. Trạng thái tự nhiên.
Học sinh trả lời.




HS nói về hiện tượng cháy rừng ở Việt Nam và trên thế giới dựa vào tài liệu đã sưu tầm và sự hiểu biết của HS.
1. Tính chất vật lý.
- Oxi là chất khí, không màu, không mùi, không vị.
- Nặng hơn không khí, hóa lỏng ở -183oC, ít tan trong nước.
2. Trạng thái tự nhiên.

Trong không khí, oxi là sản phẩm của quá trình quang hợp:
6CO2 + 6H2O
C6H12O6 + 6O2

Hoạt động 3: Tính chất hóa học của oxi (15 phút)