TẬP VIẾT:
ÔN CHỮ HOA: N
I.Mục tiêu:
- KT: Viết đúng chữ hoa N (1 dòng), Q, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ngô Quyền (1 dòng) và câu ứng dụng: Đường vô…như tranh họa đồ. (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
- KN: Rèn kĩ năng viết chữ kết hợp với kĩ năng viết chính tả cho HS.
- TĐ: Rèn tính kiên trì, cẩn thận, tính thẩm mĩ cho HS, HS có ý thức rèn chữ viết.
II. chuẩn bị giờ dạy
- Bảng phụ ghi mục tiêu nội dung bài học
- Mẫu chữ viết hoa N.
- Bảng phụ viết sẵn tên riêng và câu ứng dụng.
- Vở tập viết 3 tập 1.
III. Các hoạt động tự học
Hoạt động cơ bản
* Hoạt động: khởi động
- GV nhận xét vở của HS ở tiết trước.
- HS đọc thuộc câu ứng dụng của tiết trước : * *
- HS viết : Mạc Thị Bưởi, Một, Ba vào bảng con.
HS nhận xét bài viết lẫn nhau.
* Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa
+ Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa N, Q
- GV: Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào?
- Treo bảng chữ viết hoa N, Q và gọi HS nắc lại quy trình viết đã học.
- GV viết lại mẫu chữ, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát.
+ Viết bảng
- HS viết chữ hoa N, Q, Đ vào bảng.GV theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho HS.
* Hoạt động: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
- HS đọc từ ứng dụng.
- GV giới thiệu.
PHIẾU HỌC TẬP
1. Trong các từ ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào?
2. Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?
- HS thảo luận trả lời: * *
- Viết bảng:
HS viết Ngô Quyền vào bảng con. GV theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho HS.
* Hoạt động: Viết câu ứng dụng .
- 1HS đọc câu ứng dụng.
- HS giải thích câu ứng dụng: câu ca dao ca ngợi phong cảnh của vùng Nghệ An, Hà Tĩnh rất đẹp, đẹp như tranh.
-GV: trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào?
- 2HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con : Đường, Non.GV theo dõi chỉnh sữa lỗi cho HS
2. Hoạt động thực hành
- HS quan sát mẫu trong vở tập viết 3, sau đó viết bài vào vở:
1 dòng chữ N, cỡ nhỏ.
1 dòng chữ Q, Đ, cỡ nhỏ.
2 dòng Ngô Quyền, cỡ nhỏ.
4 dòng câu ứng dụng.
- GV theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho HS.
- GV nhận xét 5-7 bài của HS trước lớp.
3. Hoạt động ứng dụng
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau.