Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Môn Toán tuần 2 tiết 4
Ôn Tập Các Bảng Chia

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Thuộc các bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5). Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết).
2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3.
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. Hoạt động khởi động (5 phút) :
- Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài tập.
- Nhận xét, chữa bài, ghi điểm cho HS.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (1 phút).
Giáo viên nêu mục tiêu tiết học.
b. Hoạt động 2 : Luyện tập (20 phút).
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng thực hiện các bài tập cần làm cho học sinh.
* Cách tiến hành:
Bài 1: Tính nhẩm.
Cho HS tính nhẩm (nêu kết quả phép tính dựa vào bảng nhân, chia đã học)
Bài 2: Tính nhẩm.
- GV tự giới thiệu tính nhẩm phép chia 200:2=?
- 200:2 nhẩm là “2 trăm chia cho 2 được 1 trăm”, hay 200:2=100.
- Tương tự: 3 trăm chia 3 được 1 trăm
Hay 300:3=100
Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn.


Bài 3:
- Cho HS đọc kỹ đề bài rồi giải toán (đây là bài toán chia thành các phần bằng nhau, muốn tìm số cốc ở mỗi hộp ta lấy số cốc (24)chia cho số hộp(4))




Bài 4 (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm):
-Tổ chức trò chơi thi nối nhanh phép tính với kết quả.
-Chia lớp thành hai đội,mỗi đội cử 5-7 em tham gia trò chơi các HS khác cổ vũ động viên.
- Chơi theo hình thức tiếp sức mỗi HS được nối một phép tính với 1 kết quả, sau đó chuyền bút cho bạn khác cùng đội nối.
- Mỗi phép tính đúng được 10 điểm, đội nào xong trước được thưởng 40 điểm.
- Tuyên dương đội thắng cuộc.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :
-Hỏi lại tựa bài.
-2 HS đọc lại bảng chia 4 và chia 5.
-Về ôn lại các bảng chia.
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.

- Hát

- 3 HS làm bài trên bảng









- HS tính nhẩm






- HS làm bảng con.
400 : 2 = 200; 800 : 2 = 400
600 : 3 = 200; 300 : 3 = 100
400 : 4 = 100; 800 : 4 = 200

- 1 em lên bảng làm bài.
- HS cả lớp làm vào vở.
Bài giải:
Mỗi hộp có số cốc là
24 : 4 = 6 (cốc)
Đáp số : 6 cốc


- Học sinh khá, giỏi thực hiện trò chơi theo huớng dẫn của giáo viên.





(RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................