Lớp : 3A3
Tiết : 81 (tuần 17)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Toán
GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo)


I. Mục tiêu:
- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này.
- BT cần làm: Bài 1; 2; 3.
- GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài.
II. Các hoạt động dạy - học
Tg
Hoạt động Gv
Hoạt động hs
ĐDDH

5’
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên làm bài 1,2,/ 85VBT
- Nhận xét cho điểm HS.





B. Bài mới



2’
1) Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu bài học
- Ghi bảng.


- Ghi



12’
























20’

















2’
2. Hoạt động 1: HD tính giá trị của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc (12 phút)
- Viết lên bảng hai biểu thức:
30 + 5 : 5 và (30 + 5) : 5
- Y/C HS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị của hai biểu thức nói trên
- Y/CHS tìm điểm khác nhau giữa 2biểu thức.

- So sánh cách tính của 2 biểu thức
- Nêu cách tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc "Khi tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc" - Y/C HS so sánh giá trị của biểu thức trên với biểu thức: 30 + 5 : 5 = 31
Kết luận: Vậy khi tính giá trị của biểu thức chúng ta cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, sau đó thực hiện phép tính theo thứ tự
2. Hoạt động 2 : Thực hành (18 phút)
Bài 1
- Cho HS nhắc lại cách làm bài,sau đó y/c hs tự làm bài
Bài 2
- Y/C HS làm bài vào vở.
- Yêu HS làm bài
- Hs đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
Bài 3
- Gọi HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết những gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn biết mỗi ngăn có bao nhiêu quyển sách, chúng ta phải biết được điều gì ?

- Y/C HS làm bài
- Nhận xét, chữa bài

3. Củng cố, dặn dò (2 phút)
- Nhận xét tiết học





- Hs thảo luận và trình bày ý kiến của mình
- Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc
- Hs nêu cách tính giá trị của biểu thức thứ nhất
- HS nghe giảng và thực hiện tính giá trị của biểu thức
(30 + 5) : 5 = 35 : 5
= 7
- Giá trị của 2 biểu thức khác nhau






- 1 HS nêu y/c của bài
- HS làm vào vở, 4 HS lên bảng làm bài.

- 1 HS nêu y/c của bài.
- HS làm vào vở, 4 HS lên bảng làm bài.






- Phải biết mỗi tủ có bao nhiêu sách / Phải biết có tất cả bao nhiêu ngăn sách
- HS cả lớp làm vào vở,1 HS lên bảng

- 1 HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc


Rút kinh nghiệm:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


Lớp : 3A3
Tiết : 82 (tuần 17)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Toán
Luyện tập


I. Mục tiêu: Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ).
- Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng BT điền dấu ( = ; < ; >).
- BT cần làm: Bài 1; 2; 3 (dòng 1); 4. HS khá, giỏi làm cả 4 BT.
- GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài.
II. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Gọi HS lên bảng làm bài 1,2 89VBT
- Nhận xét, cho điểm HS.
B. Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. Luyện tập (30 phút)
Bài 1
- Y/ C HS nêu cách làm
- Y/ C HS tự làm bài
- Nhận xét