Tiết 1: KHOA HỌC
Bài 24 Nước cần cho sự sống
I. MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Nêu được vai trò của nước trong đời sống sản xuất và sinh hoạt .
- Nước cơ thể hấp fhụ các chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn…
2. Kĩ năng: Nước được sử dụng trong đời sống hàng ngày , trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp.
3. Thái độ: HS có ý thức học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Tranh SGK, bảng phụ, phấn màu
- Học sinh: Chuẩn bị tranh ảnh về vai trò của nước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

3’


30




































2’
A . Kiểm tra bài cũ

B. Bài mới
1. Giới thiệu bài


2. Hoạt động 1: Vai trò của nước đối với sự sống của con người, động vật và thực vật












3. Hoạt động 2: Vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp, vui chơi giải trí






C. Củng cố - dặn dò
- Gọi học sinh vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước và giải thích
- Nhận xét chung

- Chúng ta sống không thể thiếu nước trong sinh hoạt hàng ngày. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu xem nước cần cho sự sống như thế nào?

- Yêu cầu học sinh nộp tranh ảnh tài liệu đã sưu tầm.
- Chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ.
Nhóm 1: Tìm hiểu và trình bày về vai trò của nước đơn vị cơ thể con người.
Nhóm 2: Tìm hiểu và trình bày về vai trò của nước đối với động vật.
Nhóm 3: Tìm hiểu về vai trò của nước đối với động vật thực vật.
- Gọi các nhóm lên trình bày



- Cho cả lớp thảo luận về vai trò của nước đối với sự sống của sinh vật nói chung
KL: như mục bạn cần biết
- Con người sử dụng nước vào những hoạt động nào?
+ Làm vệ sinh cá nhân, thân thể, môi trường.
+ Vui chơi giải trí
+ Sản xuất nông nghiệp
+ Sản xuất công nghiệp
- Ghi tất cả các ý kiến của học sinh lên bảng.
- Hỏi về từng vấn đề và yêu cầu học sinh đưa ra ví dụ minh hoạ

- Chốt lại như mục bạn cần biết
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh chuẩn bị bài 25
- 1 học sinh vẽ và giải thích


- Nghe




- Học sinh nộp

- Các nhóm về vị trí nghiên cứu mục bạn cần biết và các tư liệu được phát để thảo luận, viết vào bảng phụ



- Đại diện các nhóm lên bảng trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Cả lớp thảo luận, trả lời

- Nghe









- Đọc mục bạn cần biết và tư liệu đã sưu tầm để trả lời câu hỏi


Bổ sung:
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................