Bài 9 - Hai cây phong 2 tiết
- Nói quá 1 tiết
- Viết bài tập làm văn số 2 2 tiết


Văn bản Hai cây phong
(Ai-ma-tốp)
* Mục tiêu:
- Hiểu rõ hai cây phong được miêu tả bằng tâm hồn đầy xúc động của người kể chuyện ,và đậm chất hội hoạ.
- Thấy được một cách cụ thể sự kết hợp giữa tự tự với miêu tả, biểu cảm, đánh giá.
* Tiến trình lên lớp:
A- ổn định lớp, kiểm tra bài cũ :
Câu hỏi: Nêu và phân tích đặc điểm nghệ thuật của truyện ngắn Chiếc lá cuối cùng

B- Tổ chức đọc - hiểu văn bản

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung cần đạt


HĐ 1- Giới thiệu chung:
- GV giới thiệu nhanh ý 1,2
- ý 3, yêu cầu HS tóm tắt theo SGK

I- Giới thiệu chung:
1- Đất nước Cư-rơ-gơ-xtan:
- Thuộc Liên xô cũ,còn có tên là Kir-ghi-zi.
- Một nước cộng hoà vùng Trung á
2- Nhà văn Ai-ma-tốp:
- Sinh 1928, là kỹ sư chăn nuôi, đi học văn học và trở thành nhà văn, nhà báo.
- Những tác phẩm chính: Gi-mi-li-a (1958), Vĩnh biệt Gun-xa-rư (1966), Con tàu trắng (1970), Một ngày dài hơn thế kỷ (1980)…Tập truyên Núi đồi và thảo nguyên (1961) được giải thưởng Lê-nin, gồm 3 truyện ngắn: Người thầy đầu tiên, Cây phong non trùm khăn đỏ,Mắt lạc đà.
3- Truyện ngắn Người thầy đầu tiên
- Cốt truyện: (SGK)
- Vị trí đoạn trích : phần đầu của truyện

HĐ 2- Luyện đọc
- GV giới thiệu: Truyện ghi lại những kỷ niệm và cảm xúc về hai cây phong.
- HS thảo luận nhanh : loại văn hồi tưởng và bộc lộ tâm trạng này nên chọn giọng đọc như thế nào?
- Cho 2HS đọc, GV nhận xét đọc lại
II- Luyện đọc:
Giọng đọc cần nhẹ nhàng, nồng ấm nỗi xúc động sâu xa, thầm kín tự đáy lòng về những kỷ niệm êm đẹp của tuổi thơ.
Đặc biệt chú ý đọc diễn cảm các đoạn mô tả hai cây phong và thế giới mới mẻ mở ra trước mắt bọn trẻ.

HĐ - 3 - Đọc tình hiểu nhân vật người kể chuyện (yêu cầu 1-phần đọc –hiểu VB)
Ngôi kể: (dựa vào đại từ nhân xưng)



Truyện có mấy mạch kể, vị trí và mối tương quan của mạch kể?


- Mạch nào là chính?




- ý nghĩa của việc tạo ra 2 nhân vật kể chuyện?
III- Đọc – hiểu:
1- Người kể truyện:
a- Ngôi kể: Người kể truyện dùng các đại từ nhân xưng tôi, chúng tôi cho thấy , truyện dùng ngôi kể thứ nhất. Tác dụng: dễ bộc lộ trực tiếp tâm trạng.cảm xúc
b- Hai mạch kể: Lồng vào nhau
- Mạch nhân vật chúng tôi kể từ : “Vào năm học cuối cùng…” đến”…biêng biếc kia”
- Mạch nhân vật tôi kể : các phần còn lại. Người kể tự xưng là hoạ sĩ, có thể là tác giả nhưng không nhất thiết. Đây là nhân