Ngày soạn: 30/ 3/ 2018
Ngày dạy: 6/ 4/ 2018

TIẾT 145: NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI
- Lê Minh Khuê -
I. Mục tiêu bài dạy
1. Kiến thức
- Hoàn cảnh sống, chiến đấu của tổ nữ thanh niên xung phong trinh sát mặt đường
- Vẻ đẹp tâm hồn trong sáng, tính cách dũng cảm, hồn nhiên, trong cuộc sống hiến đấu nhiều gian khổ, hi sinh nhưng vẫn lạc quan của những cô gái thanh niên xung phong trong truyện.
- Thành công trong việc miêu tả tâm lí nhân vật, lựa chọn ngôi kể, ngôn ngữ kể hấp dẫn.
- Tích hợp với các văn bản: Bài thơ về tiểu đội xe không kính, Chiếc lược ngà
Lịch sử 9: Bài 29. Cả nước trực tiếp chống Mĩ cứu nước (1965 - 1973)
2. Kĩ năng
- Đọc - hiểu một tác phẩm tự sáng tác trong thời kì kháng hiến chống Mĩ cứu nước.
- Phân tích tác dụng của việc sử dụng ngôi kể thứ nhất xưng tôi.
- Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng nhân vật trong tác phẩm.
- Các kĩ năng sống :
+ Giao tiếp: trình bày suy nghĩ của bản thân thông qua nội dung bài.
+ Suy nghĩ sáng tạo: bày tỏ nhận thức và hành động của bản thân mỗi học sinh thông qua nội dung bài học.
+ Tự đánh giá: học sinh tự đánh giá quá trình học tập của mình.
- Các năng lực được phát triển: Giao tiếp tiếng Việt, cảm thụ văn học, sáng tạo, đọc hợp tác, tự quản bản thân.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, đất nước, lòng biết ơn vô hạn với các thế hệ đã đi trước, tình cảm cách mạng.
II. Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1. Phương pháp: Đặt vấn đề, phân tích, thảo luận nhóm.
2. Kĩ thuật:Động não, kích thích tư duy.
III. Phương tiện dạy học:
1. Giáo viên: Sgk, sgv, giáo án, máy chiếu
2. Học sinh: Sgk, vở soạn, vở ghi.
IV. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định tổ chức : 1’
2. Kiểm tra bài cũ: Lồng vào nội dung bài mới
3. Bài mới :
- GV mở máy tính, bật loa cho HS nghe bài hát “ Cô gái mởi đường”
- GV dẫn: Việt Nam - dân tộc anh hùng! Khi Tổ quốc cần thì không kể gái hay trai, già hay trẻ, người miền xuôi hay người miền ngược, tất cả một lòng đấu tranh chống giặc dẫu biết rằng chiến trường lắm gian nguy. Tiêu biểu trong Đoàn quân Việt Nam ấy là những chiến sĩ trẻ anh hùng .Họ là những chàng trai “ Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước; mà lòng phơi phới dậy tương lai”. Họ là những cô gái tình nguyện vào cái nơi mà sự mất, còn chỉ diễn ra trong gang tấc, nhưng sẳn sàng hi sinh vì quê hương, đất nước. Nếu Phạm Tiến Duật viết về đồng đội, về công việc của mình – chiến sĩ lái xe thì Lê Minh Khê, một nhà văn từng là thanh niên xung phong lại thành công với tác phẩm Những ngôi sao xa xôi -Tác phẩm kể về cuộc sống, công việc và phẩm chất của những cô thanh niên xung phong trên tuyến lửa Trường Sơn những năm tháng kháng chiến chống Mĩ ác liệt.
Hoạt động của GV-HS
Nội dung

HĐ1 Đọc - tìm hiểu chung (20’)
Dựa vào chú thích hãy giới thiệu vài nét về tác giả?


Những truyện ngắn đầu tay của chị ra đời vào đầu năm những năm bảy mươi của thế kỉ XX, khi chị đang còn rất trẻ, là phóng viên báo Tiền phong viết về cuộc sống và chiến đấu của chính bản thân và đồng đội.
- Đề tài:
+Trước 1975: Viết về cuộc sống chiến đấu của TNXP, bộ đội trên đường Trường Sơn.
+Sau 1975: Viết về những chuyển biến xã hội và con người trên tinh thần đổi mới.
- Sở trường: Viết truyện ngắn với ngòi bút miêu tả tâm lý phụ nữ tinh tế, đặc sắc.
? Hoàn cảnh, xuất xứ truyện?
GV: Văn bản Những ngôi sao xa xôi (1971) có lược bỏ một vài đoạn (kể về những kỉ niệm, những hồi ức của Phương Định về thời thơ ấu ở Hà Nội và một vài chi tiết khác trong cuộc sống và chiến đấu trên cao điểm Trường Sơn: là phá bom, gặp gỡ và trò chuyện với những người lính lái xe...)
- Đề tài: Cuộc sống, chiến đấu của TNXP trên tuyến đường Trường Sơn
Dựa vào môn Lịch sử 9: Bài 29. Cả nước trực tiếp chống Mĩ cứu nước (1965 - 1973) hãy nêu hiểu biết của em về giai đoạn lịch sử