TẬP ĐỌC
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I. Mục tiêu:
1.kiến thức
- Đọc đúng các tên người, tên địa lý nước ngoài: Xa-da-cô, Xa-xa-ki, Hi-rô-xi-ma, Na-ga-da-ki bước đầu đọc diễn cảm bài văn.
2.Kĩ năng:
- Hiểu ý chính của bài : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em toàn thế giới
3.Thái độ:
- GD HS yêu chuộng hòa bình, căm ghét ciến tranh
GDKNS:- Thể hiện sự cảm thông (bày tỏ sự chia sẻ, cảm thông với những nạn nhân bị bom nguyên tư sát hại
PPKT: thảo luận nhóm- hỏi đáp trước lớp.
II.Đồ dùng dạy –học:
1.GV:- Tranh minh họa bài.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn học sinh luyện đọc.
2.HS:Vở ghi ,SGK
III. Các hoạt động dạy –học:

TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1’
1.Ổn định:

- Hát

4’
2. Bài cũ: Lòng dân





- Giáo viên kiểm tra nhóm 6 học sinh

- Hỏi về nội dung, ý nghĩa vở kịch
- Nhóm 6 học sinh đọc vở kịch (phân vai) phần 2




- Học sinh trả lời








- Nhận xét cho điểm



3. Bài mới:





"Những con sếu bằng giấy"
- Ghi tên bài

10’
* Hoạt động 1: Luyện đọc

Lớp, cá nhân



- Giới thiệu chủ điểm Cánh chim hòa bình
- Lắng nghe



- Gọi 1 HS đọc bài văn
? Bài văn chia làm mấy đoạn ?
- Lớp theo dõi, nhận xét
+ 4 đoạn
+ Đoạn 1: Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản
+ Đoạn 2: Hậu quả hai quả bom đã gây ra
+ Đoạn 3: Khát vọng sống của Xa-da-cô, Xa-da-ki
+ Đoạn 4: Ứơc vọng hòa bình của học sinh Thành phố Hi-rô-xi-ma




- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn
- Đọc nối tiếp từng đoạn



+ Rèn đọc những từ phiên âm, đọc đúng số liệu
- Đọc từ phiên âm



+ Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa các từ khó
- Cho HS luyện đọc theo cặp
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- GV đọc toàn bài ( giọng trầm, buồn, nhấn giọng 1 số từ ngữ tả hậu quả chiến tranh, khát vọng sống của Xa- đa- cô, ước mơ hòabình của thiếu nhi)
- Đọc thầm phần chú giải

- Luyện đọc cặp
- 1 HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét
- Lắng nghe

9’
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Hoạt động nhóm, cá nhân,lớp



- Y/c HS tự đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi



? Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào?
+ Từ khi Mĩ ném hai quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản







? Cô bè hi vọng kéo dài cuộc sống bằng cách nào?


? Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa- da- cô ?

? Các bạn nhỏ đã lam gì để bày tỏ nguyện vọng hòabình ?


- Cho HS thảo luận cặp để trả lời câu hỏi 5 ) Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gìvới Xa-da-cô ?
+ Ngày ngày gấp sếuvì em tin vào truyền thuyết nếu gấp đủ 1.000 con sếu bằng giấy treo xung quanh phòng sẽ khỏi bệnh
+ Các bạn nhỏ khắp trên thế giới đã gấp những con sếu bằng giấy gửi tới cho Xa-da-cô.
+ Khi Xa-da-cô chết các bạn đã quyên góp tiền để xây tượng đài tưởng nhớ những nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại……
+ 1 số HS phát biểu



- Nhận xét và chốt


10’
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

Lớp, cá nhân, cặp



- Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kỹ thuật đọc diễn cảm bài văn
- Nêu cách ngắt, nhấn giọng.




- Học sinh đọc nối tiếp đoạn




- Đoạn 1: Đọc nhấn mạnh từ ngữ nêu tội ác của Mỹ




- Đoạn