Tiết:51
Ngày dạy: 22/03/2021


BÀI 41:NHIÊN LIỆU

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu được nhiên liệu là những chất cháy được, khi cháy toả nhiệt và phát sáng.
- Nắm đựơc cách phân loại nhiên liệu, đặc điểm và ứng dụng của một số loại nhiên liệu thông thường.
- Hiểu được cách sử dụng nhiên liệu (gas, dầu hỏa, than,...) an toàn có hiệu quả, giảm thiểu ảnh hưởng không tốt tới môi trường.
2. Năng lực:
2.1. Năng lực khoa học tự nhiên
- Nhận thức khoa học tự nhiên
+ Quan sát sơ đồ, hình ảnh … để rút ra nhận xét và trình bày được khái niệm nhiên liệu và cách phân loại của nhiên liệu.
- Tìm hiểu tự nhiên:
+Quan sát hình ảnh, nghiên cứu thông tin rút ra các biện pháp sử dụng nhiên liệu có hiệu quả.
+ Biết đề ra các biện pháp sử dụng nhiên liệu không lảng phí và giảm thiểu ảnh hưởng không tốt tới môi trường
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:
+ Vận dụng kiến thức đã học biết cách sử dụng nhiên liệu hiệu quả và an toàn.
+ Vận dụng kiến thức đã học giải thích được các tình huống cụ thể trong thực tế.
2.2. Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học:Chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ được giao và hỗ trợ bạn học trong hoạt động nhóm.
+ Giao tiếp và hợp tác:Thảo luận với các thành viên trong nhóm để cùng hoàn thành nhiệm vụ.
3. Phẩm chất:
- Yêu nước: Biết yêu quý các tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường sống.
-Trung thực:Báo cáo đúng kết quả bài tập mà nhóm đã làm.
- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường, trong sách báo và từ các nguồn tin cậy khác vào học tập và đời sống hằng ngày.
- Trách nhiệm: Có ý thức sử dụng nhiên liệu hiệu quả và tránh lảng phí vật bằng nhôm khi sử dụng trong đời sống.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1.Giáo viên:
+ Máy tính, ti vi và bảng phụ.
+ Hình ảnh về các loại nhiên liệu rắn, lỏng, khí.
+ Biểu đồ hàm lượng cacbon trong than, năng suất toả nhiệt của các nhiên liệu.
2. Học sinh: Xem trước nội dung bài học
III. Tiến trình dạy học
HOẠT ĐỘNG 1: Mở đầu
a) Mục tiêu:
- Giúp học sinh hứng thú, tò mò mong muốn tìm hiểu các nội dung cơ bản của bài học cần đạt.
b) Nội dung:
- Học sinh chơi trò chơi do giáo viên tổ chức, tìm chìa khóa của trò chơi.
c, Sản phẩm:
Học sinh tìm được chìa khó của trò chơi, học sinh ghi bài mới.
d) Tổ chức thực hiện:
- Cho học sinh chơi trò chơi.
- Giải quyết các câu hỏi của trò chơi?
- HS suy nghĩ trả lời, HS khác bổ sung
GV kết luận và đặt vấn đề vào bài
Mỗi ngày không 1 gia đình nào không phải dùng 1 loại chất đốt để đun nấu … Có thể có gia đình đun nấu bằng bếp ga bằng bếp than, bếp cũi.. chất đốt còn gọi là nhiên liệu . Nhiên liệu là gì?được phân loại như thế nào?sử dụng chúng như thế nào cho có hiệu quả. Bài học hôm nay sẽ trả lời nhưng câu hỏi trên.
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức
Nhiệm vụ 1: Nhiên liệu là gì?
a) Mục tiêu: Nắm chắc khái niệm nhiên liệu.
b) Nội dung:Họcsinh quan sát hình ảnh và nghiên cứu thông tin SGK, trả lời các câu hỏi của giáo viên rút ra được khái niệm nhiên liệu.
c) Sản phẩm: Nhiên liệu là những chất cháy được, khi cháy tỏa nhiệt và phát sáng.
d) Tổ chức thực hiện:
Gv cho học sinh thảo luận cặp đôi trả lời các câu hỏi
- Các chất đốt dưới đây có đặc điểm gì chung?
- Nhiên liệu là gì?
- Vậy, khi dùng điện để thắp sáng, đun nấu thì điện có phải là một loại nhiên liệu không?
- HS tiếp nhận, lắng nghe và trả lời
- HS trình bày, rút ra kết luận (HS khác nhận xét và bổ sung
- GV nhận xét và hoàn chỉnh lại kiến thức.
Nhiệm vụ 2: Nhiên liệu đựơc phân loại như thế nào?
a) Mục tiêu: Biết cách phân loại nhiên liệu và được đặc điểm và ứng dụng của chúng.
b) Nội dung:Học sinh nghiên cứu thông tin SGK và thông qua các kiến thức đã học, thảo