Ngày dạy từ 15/08/2016 đến 21/08/2016
Tiết 2
Bài 2: NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Nêu được một số ví dụ để thấy sự đa dạng của sinh vật cùng với các mặt lợi, hại của chúng.
- Biết được 4 nhóm sinh vật chính: động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm.
- Hiểu được nhiệm vụ của sinh học và thực vật học.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích.
- Làm việc theo nhóm.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Máy tính, máy chiếu.
- Bài giảng điện tử Bài 2: Nhiệm vụ của Sinh học.
- Phiếu học tập và bảng phụ:
STT
Tên sinh vật
Nơi sống
Kích thước
Di chuyển
Có ích hay có hại


Cây mít






Con voi






Con giun đất






Con cá chép






Cây bèo tây






Con ruồi






“Cây” nấm rơm





2.Chuẩn bị của học sinh
- Soạn bài trước ở nhà.
III. Tiến trình lên lớp
1. Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
Nêu các đặc điểm quan trọng của vật sống? Lấy ví dụ về vật sống.
3. Giảng bài mới
*) Vào bài (1 phút) Vật sống hay còn gọi là sinh vật. Sinh vật gồm các con vật (động vật), các cây cối (thực vật), ngoài ra còn có những nhóm sinh vật nào nữa? Cô và các em cùng đi tìm hiểu trong bài hôm nay.
Hoạt động 1: Sinh vật trong tự nhiên (15 phút)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung

- GV chiếu hình các ví dụ treo bảng phụ, phát phiếu học tập, cho HS thảo luận theo nhóm 4.
GV đưa ra đáp án đúng.
- Yêu cầu 1 số HS khác lấy thêm ví dụ.
- GV: Từ bảng trên, có thể rút ra nhận xét gì về sự đa dạng của thế giới sinh vật về nơi sống, kích thước?
- GV: Sinh vật có ích hay có hại cho con người? (Hỏi cụ thể lợi ích và tác hại của từng sinh vật)
Theo em, chúng ta cần làm gì đối với sinh vật có ích? Và nên làm gì với sinh vật có hại?
HS thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập.
Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét.
HS lấy ví dụ.

HS trả lời và rút ra kết luận.



HS: Sinh vật vừa có ích, vừa có hại:
+ Đối với sinh vật có ích, chúng ta cần nuôi trồng, bảo vệ.
+ Tiêu diệt những sinh vật gây hại.
1. Sinh vật trong tự nhiên
a. Sự đa dạng của thế giới sinh vật


Sinh vật trong tự nhiên rất đa dạng, và phong phú.


Họat động 2: Tìm hiểu các nhóm sinh vật trong tự nhiên (5 phút)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung

- GV yêu cầu HS nhìn lại bảng: Theo em, trong những ví dụ này, ví dụ nào là động vật, ví dụ nào là thực vật, ví dụ nào không phải thực vật hay động vật?
+ Em có biết nó thuộc nhóm nào không?
- GV chiếu hình 2.1: Thực ra, sinh vật được chia làm 4 nhóm. Đó là các nhóm nào?
Theo em, người ta dựa vào những đặc điểm nào để phân chia như vậy?

HS:
+ Cây mít, cây bèo tây là thực vật.
+ Con voi, con giun đất, con cá chép, con ruồi là động vật.
+ “Cây” nấm rơm không phải động vật hay thực vật.
HS trả lời, rút ra kết luận.


HS: Dựa vào hình dạng ngoài:
+ Vi khuẩn: rất nhỏ bé.
+ Nấm: có dạng nấm.
+ Thực vật: màu xanh.
+ Động vật: di chuyển được.
b. Các nhóm sinh vật trong tự nhiên





4 nhóm.
+ Vi khuẩn
+ Nấm
+ Thực vật
+ Động vật


Hoạt động 3: Tìm hiểu nhiệm vụ của Sinh học (5 phút)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung

- GV gọi