NS: 04/08/2015 Tiết 2:
ND:05/08/2015 Bài 2. NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC


I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức
- Nêu được nhiệm vụ của Sinh học nói chung và của thực vật học nói riêng.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, so sánh.
3. Thái độ: Yêu thích thiên nhiên và môn học
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1. Giáo viên: Tranh phóng to quang cảnh tự nhiên, tranh vẽ 4 đại diện nhóm sinh vật chính.
2. Học sinh: đọc trước bài 2, sưu tầm1 số tranh về các sinh vật trong tự nhiên.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định, kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu đặc điểm cơ bản của cơ thể sống? Cho 3 ví dụ?
3. Hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài :Sinh học là môn khoa học nghiên cứu về tất cả các loài sinh vật sống trong tự nhiên cũng như các loài sinh vật được con người thuần hoá nuôi dưỡng, chăm sóc. Chúng có đa dạng không, chúng có thể đuợc chia thành những nhóm nào?
HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU SỰ ĐA DẠNG CỦA SINH VẬT TRONG TỰ NHIÊN VÀ CÁC NHÓM SINH VẬT TRONG TỰ NHIÊN.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Sự đa dạng của giới sinh vật
- Yêu cầu HS hoàn thành bảng phụ SGK trang 7
- Treo bảng phụ yêu cầu HS lần lượt lên bảng hoàn thành
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm cặp:
+ Hãy nối tiếp bảng trên bằn nột số động vật hoặc thực vật khác mà em biết.
+ Rút ra nhận xét về sự đa dạng của thế giơí sinh vật và vai trò của chúng đối với đời sống con người

+ Em có nhận xét gì về giới sinh vật? (Nơi sống, kích thước, môi trường sống, di chuyển)
- Yêu cầu HS rút ra kết luận về sự đa dạng?
b. Các nhóm sinh vật
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK/7 kết hợp với quan sát tranh phóng to H2.1
+ Co ù thể chia làm mấy nhóm sinh vật ?

+ Nhận xét kích thước, hình dạng, môi trường sống, cách thức di chuyển… của các nhóm trên?

- Yêu cầu HS rút ra kết luận chung về các nhóm sinh vật trong tự nhiên
- Bổ sung: Người ta phân chia sinh giới làm 5 giới: Giới khởi sinh (Virus), giới nguyên sinh (Vi khuẩn), giới nấm, giới thực vật và giới động vật.
+ Theo em trong các nhóm trên, nhóm nào tiến hoá nhất? Vì sao?

HS hoàn thành bảng phụ SGK trang 7
- HS lần lượt hoàn thành.


- HS thảo luận nhóm cặp
+ HS tự thành lập tiếp bảng trên

+ Thế giới sinh vật rất đa dạng và phong phú. Chúng có vai trò rất quan trọng trong đời sống con người, một số có hại cho con người.
+ Các sinh vật sống ở khắp nơi, có kích thước rất khác nhau, có thể hoặc không di chuyển.
- Thế giới sinh vật vô cùng đa dạng và phong phú.

- HS đọc thông tin SGK/7 kết hợp với quan sát tranh phóng to H2.1
+ 4 nhóm: vi khuẩn, nấm, thực vật, động vật.
+ Các nhóm sinh vật trên có kích thước khác nhau, sống ở những môi trường sống khác nhau, có hình dạng khác nhau, có nhóm di chuyển được có nhóm không
- Có 4 nhóm sinh vật: Thực vật, động vật, nấm, vi khuẩn.




- Nhóm động vật và thực vật là 2 nhóm tiến hoá nhất vì có tổ chức cơ thể cao nhất.

* Tiểu kết:
Có 4 nhóm sinh vật: Thực vật, động vật, nấm, vi khuẩn.
HOẠT ĐỘNG 2 : TÌM HIỂU CÁC NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC ĐẶC BIỆT LÀ NHIỆM VỤ CỦA THỰC VẬT.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Yêu cầu HS đọc thông tin 2 SGK trang 8.
+ Sinh vật có vai trò gì trong tự nhiên và đời sống?


+ Kể tên một số sinh vật có lợi, có hại?
+ Sinh vật muốn tồn tại và phát triển trong môi trường thì cần phải có những mối quan hệ nào?
+ Từ đó rút ra nhiệm vụ của sinh học?











- GV: Thực vật là một bộ phận nhỏ của sinh giới vì thế nghiên cứu sinh học thực vật cũng tương tự như nghiên cứu sinh học nói chung. Hãy nêu nhiệm vụ của sinh học thực vật dựa vào nhiệm vụ của sinh học?
- HS đọc