Tiết: 1
Ngày dạy: 25/08/2008 Bài 1: ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG

1/ Mục tiêu:
a/ Kiến thức:
Nêu được ví dụ phân biệt vật sống và vật không sống.
Nêu được những đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống.
Biết cách thiết lập bảng so sánh những đặc điểm của các đối tượng để xếp loại chúng và rút ra nhận xét.
b/ Kĩ năng:
Rèn kĩ năng quan sát, tìm hiểu đời sống, hoạt động của sinh vật.
Tập làm quen với kĩ năng hoạt động nhóm.
c/ Thái độ:
Giáo dục lòng yêu thiên nhiên.
Yêu thích khoa học
2/ Chuẩn bị:
a/ Giáo viên:
Bảng phụ kẻ bảng SGK/tr6.
Phiếu học tập có nội dung như bảng SGK/tr6.
b/ Học sinh:
Xem bài trước ở nhà
3/ Phương pháp dạy học:
Quan sát
Hỏi đáp, trình
Hoạt động nhóm.
4/ Tiến trình:
4.1/ Ổn định tổ chức:
4.2/ Kiểm tra bài cũ:Không kiểm tra.
4.3/ Giảng bài mới:
Hàng ngày chúng ta tiếp xúc với các loại đồ vật, cây cối, con vật khác nhau. Đó là thế giới quanh ta, chúng bao gồm các vật sống và vật không sống (hay sinh vật).

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

HĐ1:Nhận dạng vật sống và vật không sống.
* Mục tiêu:biết nhận dạng vật sống và vật không sống qua biểu hiện bên ngoài.
- GV yêu cầu HS kể tên một số cây, con vật, đồ vật xung quanh.
- GV 3 ví hình theo sgk.
- HS thử xac định 3 VD trên đâu là vật sống, vật không sống.
- HS thảo luận các câu hỏi phần b/sgk.
1/ Nước, thức ăn, không khí
2/ Không cần
- HS báo cáo, hoàn chỉnh.
- HS: rút ra kết luận.
- GV: Hãy cho 1 số ví dụ về vật sống và vật không sống mà em quan sát được ở trường, ở nhà hoặc trên đường đi học.
- GV giúp HS hiểu sự khác nhau giữa khái niệm vật không sống và vật chết.
HĐ2: Đặc điểm của cơ thể sống:
* Mục tiêu: thấy được đặc điểm của cơ thể sống là trao đổi chất để lớn lên.
- Giúp HS hiểu khái niệm vật sống là KN lớn bao hàm khái niệm cơ thể sống. Cơ thể sống là những cây, con vật cụ thể…
- GV treo bảng phụ có nội dung:
TT
VD
Lơn lên
Sinh
sản
Di
chuyển
Lấy
Chất
Cần
thiết
Loại
bỏ
chất
thải
Xếp loại








Vật
sống
Vật
không
sống

1
Hòn đá








2
Con gà








3
Cây đậu








4
…








 Giải thích tiêu đề của cột 2, 6, 7. Phát phiếu học tập có nội dung như trên, yêu cầu các nhóm thảo luận điền vào bảng.
- HS chú ý lắng nghe, thảo luận hoàn thành bảng.
- GV yêu cầu đại diện 1 nhóm lên điền kết quả vào bảng phụ, các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh.
- GV: Qua bảng trên em hãy cho biết đặc điểm chung của cơ thể sống là gì?
- HS trả lời, rút ra kết luận.
- GV: Lấy chất cần thiết, loại bỏ chất thải còn gọi là khái niệm “ Trao đổi chất”
- HS xác định chất cần thiết đối với con gà, cây đậu là những chất nào…
1/ Nhận dạng vật sống và vật không sống.

- Vật sống: lấy thức ăn, nước uống, lớn lên và sinh sản.
- Vật không sống: không lấy thức ăn, không lớn lên









2/ Đặc điểm của cơ thể sống.

+ Trao đổi chất với môi trường.
+ Lớn lên và sinh sản.

4.4/ Củng cố và luyện tập:
- HS đọc phần ghi nhớ.
- GV: trong các dấu hiệu sau, dấu hiệu nào là chung cho mọi cơ thể sống?
a. Lớn lên.
b. Sinh sản
c. Di chuyển

d. Lấy các chất cần thiết, loại bỏ các chất thải
- HS: a, b, d.
- GV: Vật sống và vật