Ngày dạy: Thứ ……, ngày...... /.... / 201..

Toán tuần 23 tiết 5
Chia Số Có 4 Chữ Số Cho Số Có 1 Chữ Số (tiết 3)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương).
2. Kĩ năng:Vận dụng phép tính chia để làm tính và giải toán. Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1;Bài2; Bài 3.
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên sửa bài tập của tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
- Học sinh hát đầu tiết.
- 3 em thực hiện.


- Nhắc lại tên bài học.

a. Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia4218: 6 và 2407: 4 (8 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS nắm đựơc các bước thực hiện một phép toán chia trong trườnh hợp có số 0 ở thương.
* Cách tiến hành:
( Phép chia: 4218: 6
- Viết lên bảng: 4218: 6=? và yêu cầu HS đặt theo cột dọc chia ra nháp
- Gọi 1 HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS nhìn vào phép chia để nêu cách chia
( Phép chia 2407: 4
- Hướng dẫn tương tự như trên

- Hướng dẫn cho HS tính từng bước nhắc HS số dư phải bé hơn số chia.
b. Hoạt động 2: Thực hành (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng làm các phép chia và giải toán
* Cách tiến hành:
Bài 1:Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu 1 HS đọc đề
- Yêu cầu HS tự làm vào vở
- Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng.
- Gọi 4 HS lên bảng
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng.
- Nhận xét.
Bài 2:Toán giải
- Đặt câu hỏi hướng dẫn HS phân tích đề bài
- Cho HS thảo luận nhóm đôi
- Cho 2 HS thi làm nhanh trên bảng lớp.





- Nhận xét
Bài 3:Đ - S?
- Yêu cầu HS thực hiện lại các phép tính sau đó so sánh kết quả với nhau.
- Yêu cầu HS làm vào phiếu bài tập.
- Gọi 3 HS lên bảng sửa bài.
- Nhận xét, chốt lại
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.








- Đặt tính theo cột dọc và tính ra nháp.

- 1 HS lên bảng làm
- Nêu cách chia

- Theo dõi
- Một HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào nháp







- 1HS đọc đề
- Làm bài vào vở

- 4 HS lên bảng
- Nhận xét.


- Trả lời câu hỏi của GV
- Thảo luận nhóm đôi.
- 2 HS thi làm nhanh trên bảng.
Giải:
Số mét đường đã sửa là:
1215: 3 =405 (m )
Số mét đường còn phải sửa:
1215 – 405 = 810 ( m )
Đ/S: 810m.



- Làm vào phiếu bài tập.
- 3 HS lên bảng sửa bài.
- Nhận xét.


(RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................