ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN

THỰC TẬP SƯ PHẠM 2
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:
TIẾNG VIỆT 3 – LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài : NHÂN HÓA – ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI

CÂU HỎI VÌ SAO?

GVHD: Đỗ Thị Thu Hà
Giáo sinh: Hứa Ngọc Hiền

Thứ hai, ngày 1 tháng 3 năm 2021

Họ tên: Hứa Ngọc Hiền
MSSV: 3217150029

Thứ tư, ngày 10 tháng 3 năm 2021
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài: Nhân hóa – Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi vì sao?

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Tiếp tục ôn luyện về cách nhân hoá, cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?
- Cả 2 nhóm học sinh làm bài tập 1, 2, 3 trong SGK.
2. Kĩ năng
Biết sử dụng phép nhân hoá trong khi nói và viết.
3. Thái độ
Cảm nhận được cái hay của phép nhân hoá.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ viết nội dung các bài tập.
- HS: SGK, vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1p 1. Ổn định:
2p 2. Kiểm tra
Từ ngữ về nghệ thuật. Dấu phẩy.
Gv gọi Hs lên làm lại BT1 và
BT2.
HS thực hiện và trả lời câu hỏi.
Tìm những từ ngữ chỉ các hoạt
động nghệ thuật.
Tìm những từ ngữ chỉ các môn
nghệ thuật.
2p Gv nhận xét bài của Hs.
3. Bài mới:
GTB, ghi bảng, gọi 2-3 HS nhắc HS nhắc lại Nhân hoá - ôn cách đặt
lại Nhân hoá - ôn cách đặt và trả và trả lời câu hỏi vì sao?
lời câu hỏi vì sao?
10p

ĐDDH

Các con hãy mở sách giáo khoa
trang 61 ra nhé.
Hoạt động 1: Hướng dẫn các em
làm bài tập.
- Giúp cho các em biết làm bài
đúng.
Bài tập 1:
- Bây giờ, chúng ta cùng nhau làm
bài tập 1.
- Cô mời 1 bạn đọc đề bài. Cả lớp
đọc thầm theo bạn nhé.
- Cô nêu câu hỏi: Bài tập có mấy
yêu cầu? Đó là những yêu cầu gì ?

Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Bảng
Cả lớp đọc thầm theo bạn.
phụ
1 HS trả lời: bài tập có 3 yêu cầu:
+ Tìm những sự vật và con vật được
tả trong đoạn thơ?
+ Các sự vật, con vật được tả bằng

Cô mời 1 bạn đọc đoạn thơ trong
SGK và cả lớp đọc thầm.
Các con tìm những sự vật và con
vật trước rồi sau đó tìm cách gọi
và được miêu tả như thế nào. Từ
đó các con sẽ nêu công dụng của
chúng.
Các con hãy thảo luận theo nhóm
4 bạn và viết vào bảng nhóm kết
quả của 2 yêu cầu đầu tiên.
Đi quanh lớp quan sát, giúp đỡ
những HS không làm được (nếu
có).

những từ ngữ nào?
+ Cách tả và gọi sự vật, con vật như
vậy có gì hay?
Cả lớp đọc thầm
Hs thảo luận nhóm các câu hỏi trên.
Hs làm bài.
Trình bày kết quả.
... Tên các sự vật, con vật: Lúa; Tre;
Đàn cò; Gió; Mặt trời.
... Các sự vật, con vật được gọi: chị,
cậu, cô, bác.
... Các sự vật, con vật được tả: phất
phơ bím tóc; bá vai nhau thì thầm
đứng học; áo trắng, khiêng nắng qua
sông; chăn mây trên đồng; đạp xe
qua ngọn núi.
.... Cách gọi và tả sự vật, con vật:
Làm cho các sự vật, con vật trở nên
sinh động, gần gũi, đáng yêu

Cô mời 1 bạn đại diện 1 nhóm
đứng lên kết quả của nhóm mình.
Các bạn khác trao đổi chéo bài
cho nhau để sửa bài nhé.
Hoạt động 2: Làm bài 2, bài 3.
- Củng cố cách đặt và trả lời câu
12p hỏi “ Vì sao?”.
Bài 2:
Bảng
Bài tập 2
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
phụ
Cả lớp đọc thầm theo bạn.
HS nắm vững yêu cầu bài tập
1 HS trả lời:Tìm bộ phận câu trả lời
- Bây giờ, chúng ta cùng nhau cho câu hỏi vì sao?
HS làm bài
làm bài tập 2.

- Cô mời 1 bạn đọc đề bài. Cả
lớp đọc thầm theo bạn nhé
Cô nêu câu hỏi: Bài tập yêu cầu
chúng ta làm gì?
Hướng dẫn HS làm bài
- Cả lớp suy nghĩ để đặt câu hỏi
theo yêu cầu của bài.
HS làm bài
- HS tự suy nghĩ và làm bài vào
Vở bài tập theo nhóm đôi.
- Đi quanh lớp quan sát, giúp HS phát biểu
a/ Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ quá
đỡ những HS không làm được
vô lí.
(nếu có).

b/ Những chàng man-gát rất bình
tĩnh vì họ thường là những người phi
ngựa giỏi nhất.
c/ Chị em Xô-phi đã về ngay vì nhớ
lời mẹ dặn không được làm phiền
người khác.
HS nhận xét
Bài 3:
Bài
tập
3:
Trả
lời
cho
các
câu
10p
- Bài tập yêu cầu chúng ta dựa vào
hỏi.
nội dung của bài tập đọc Hội vật để
HS nắm vững yêu cầu bài tập
trả lời câu hỏi.
- Bây giờ, chúng ta cùng nhau làm
bài tập 3.
- Cô mời 1 bạn đọc đề bài. Cả lớp
đọc thầm theo bạn nhé.
- Cô nêu câu hỏi: Bài tập yêu cầu
chúng ta làm gì?
Hướng dẫn HS làm bài
- Thảo luận cặp đôi, sau đó một số
- Cả lớp dựa theo bài “ Hội vật” cặp HS trình bày trước lớp.
để trả lời câu hỏi trong SGK.
Người tứ xứ đổ về xem hội rất đông
HS làm bài
vì ai cũng muốn được xem mặt, xem
- HS tự suy nghĩ và làm bài vào tài ông Cản Ngũ.
Vở bài tập theo nhóm đôi.
Lúc đầu keo vật xem chừng chán
- Đi quanh lớp quan sát, giúp đỡ ngắt vì Quắm Đen thì lăn xả vào
những HS không làm được (nếu đánh rất hăng, còn ông cản Ngũ thì
có).
lớ ngớ, chậm chạp, chỉ chống đỡ.
- Cô mời 1 bạn đại diện 1 nhóm Ông Cản Ngũ mất đà chúi xuống vì
đứng lên kết quả của nhóm mình. ông bước hụt, thực ra là ông vờ bước
Các bạn khác cùng lắng nghe và hụt.
nhận xét bài của nhóm bạn nhé.
Quắm Đen thua ông Cản Ngũ vì anh
Nhận xét về kết quả
mắc mưu ông.
- Cô mời 1 bạn đại diện nhóm
khác nhận xét bài làm của bạn.
HS nêu.
- Cô nhận thấy bài làm của bạn
làm đúng rồi. Có bao nhiêu bạn HS nhận xét
làm đúng bài tập 3? Qua bài tập
này các con đã nhớ lại cách đặt
3p câu hỏi Vì sao?
4. Củng cố, dặn dò.
- HS nêu nhận hóa là gì?
- GDHS biết tầm quan trọng của HS lắng nghe
việc xác định bộ phận câu.
- Về tập làm lại bài tập 3 vào vở.
- Chuẩn bị: Từ ngữ về lễ hội. Dấu
phẩy.
- Nhận xét tiết học.

- Cô mời 1-3 bạn đứng lên kết
quả của nhóm mình. Các bạn
khác cùng lắng nghe và nhận
xét bài của nhóm bạn nhé.
Nhận xét về kết quả
- Cô mời 1-2 bạn khác nhận xét
bài làm của bạn.