Ngày dạy: thứ........., ngày...... tháng...... năm 201...

Luyện từ và câu tuần 25
Nhân Hoá
Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao?

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:Nhận ra hiện tượng nhân hóa, bước đầu nêu được cảm nhận về cái hay của những hình ảnh nhân hóa (Bài tập 1).
2. Kĩ năng:Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? (Bài tập 2). Trả lời đúng 2 đến 3 câu hỏi Vì sao? trong Bài tập 3.
3. Thái độ: Yêu thích môn học; tích cực, sáng tạo, hợp tác.
* Lưu y:Học sinh khá, giỏi làm được toàn bộ Bài tập 3.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên:Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Bài cũ: Gọi học sinh lên làm bài tập tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
- Hát đầu tiết.
- 2 em thực hiện.

- Nhắc lại tên bài học.

a. Hoạt động 1: Nhân hoá (10 phút)
* Mục tiêu: HS nhận ra hiện tượng nhân hoá, nêu được cảm nhận bước đầu về cái hay của những hình ảnh nhân hoá
* Cách tiến hành:
Bài tập 1:Đoạn thơ dưới đây tả những sự vật và con vật nào? Cách gọi và tả chúng có gì hay?
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu từng HS làm bài cá nhân. Sau đó trao đổi theo nhóm 4.
- Dán 6 tờ phiếu khổ to mời 4 nhóm lên bảng thi tiếp sức
- GV nhận xét, chốt lại: Cách gọi và tả sự vật, con vật: Làm cho các sự vật, con vật trở nên sinh động, gần gũi, đáng yêu hơn.
b. Hoạt động 2: Ôn luyện về câu hỏi Vì sao? (16 phút)
* Mục tiêu: Củng cố cách đặt và trả lời câu hỏi “Vì sao?”
* Cách tiến hành:
Bài tập 2:Tìm bộ phận trả lời câu hỏi “Vì sao?”
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Vì sao?”:
+ Cả lớp cười ồlên vì câu thơ vô lí quá.
+ Những chàng trai man-gát rất bình tĩnh vì họ thường là những người phi ngựa giỏi nhất.
+ Chị em Xô-phi đã về ngay vì nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác.
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- GV mời 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở
- GV nhận xét, chốt lại.
Bài tập 3:Dựa vào bài tập đọc Hội vật, hãy trả lời câu hỏi:
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài.
+ Vì sao người tứ xứ đổ về xem vật rất đông?
+ Vì sao lúc đầu keo vật xem chừng chán ngắt?
- GV yêu cầu HS đọc lại bài “Hội vật”.
- Cho từng cặp trả lời lần lượt các câu hỏi
- GV nhận xét, chốt lại.
- Có nhiều cách TLCH Vì sao?
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.








- HS đọc yêu cầu của bài.
- Học cá nhân rồi trao đổi nhóm 4

- 6 nhóm lên bảng chơi tiếp sức.

- HS cả lớp nhận xét.








- HS đọc yêu cầu của bài.






- HS cả lớp làm bài cá nhân.
- 1 HS lên bảng làm bài.

- HS nhận xét.


- HS đọc yêu cầu của bài:
+ Vì sao ông Cản Ngũ mất đà chúi xuống?
+ Vì sao Quắm Đen thua ông Cản Ngũ?
- Đọc thầm bài Hội vật
- Học nhóm đôi, 1 số cặp trả lời
- HS khác nhận xét



(RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................